作者在本书中主要介绍了美国公办学校的企业化改革的情况，并表明了自己的观点，即教育企业化改革是一场彻头彻尾的失败。从作者的阐述中可以了解到，在支持教育企业化改革的人和美国资本家眼中，公办学校改革，尤其是私有化、工会解散和高风险的考试，被誉为公共教育最后的、最好的希望。然而，作者在书中有力地指出，企业学校改革显然未能实现其

本书内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分,其中正文共十二章,分别是韩国的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政、中国和韩国的教育交流。本书从不同方面、不同维度,介绍韩国教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理

本书从不同方面和维度介绍了泰国的教育发展历史、现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍等,为了解泰国的教育概况提供了窗口和视角,具有较强的学术性和可读性,有助于教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解泰国的文化及教育的特点和特色,并有望对中国教育的战略

本书记载的是2015年1月1日至12月31日期间广西各地教育、教学、科研、管理等各方面工作和活动的情况,其坚持在保持基本资料连续反映的同时,突出地方特点和年度特色,深入反映各地、各级各类教育的新变化、新进展和新问题,是广西各级教育行政部门、各级各类教育(学校)及相关教育机构贯彻执行党和国家制定的教育法律法规、方针政策,

本书是广西壮族自治区教育厅主办的具有实用和存史双重价值的资料书。记载的是2016年1月1日至12月31日期间广西各地教育、教学、科研、管理等各方面工作和活动的情况,设领导讲话,高等学校,各市、县(市、区)教育,大事记,教育统计等板块,每个板块中基本收录广西高校和各地教育局提供的概况、党建与思想政治教育工作、素质教育工作

本书以河北省农村女性教育扶贫为研究视角，对国外教育扶贫经验、我国教育扶贫发展面临的挑战、我国教育扶贫方案、河北省教育扶贫能力短板与现代化、河北省农村女性教育扶贫典型案例研究等方面进行了分析与讨论。希望本书能够为农村女性教育研究带去帮助。

本书以罗斯时期教育问题为主线索，考察前罗斯东斯拉夫人的教育，分析罗斯教育实施的背景与基础，探究教育实施的具体模式，阐释重要的教育思想。

本书共八章，内容包括：太平天国的教育；中国沦为半殖民地半封建社会后，统治阶级对封建教育的改良；中国沦为半殖民地半封建社会后，统治阶级兴办学堂和派遣学生出洋留学；半殖民地半封建教育体系的形成和演变等。

从新中国成立以来，安徽教育事业发展走过了破旧立新(1949-1956)、曲折前行(1956-1978)、全面改革(1978-2012)、深化推进(2012年至今)四个历史阶段。对此梳理，能为我们更好理解安徽“十三五”期间的教育发展状况，实事求是地总结成就、发掘不足，从而将教育改革推向纵深。本书梳理了四个历史阶段安徽教育

《山西省“十三五”时期教育经费发展报告(2016-2020年)》依托全省各级教育主管部”门提供的准确完整的教育经费统计数据，对2016年-2020年全省各级各类教育和各地区的教育投入、支出和使用效益进行了比较全面、系统的分析和评价，客观地反映了全省各级政府教育投入及保障方面的成果，为山西省编制教育发展规划、制定教育财政