"课堂教学研究正日益受到教育理论界与实践界的高度重视，这是因为课堂是教师熟悉、经常，乃至重要的工作与生活的场域，教育教学的新理念只借助课堂才能真正得以落实。本书结合中学阶段生物学课本及一些典型章节的教学设计案例，编写为中学生物学说课稿集合，供各大读者参考。本书中每节说课稿基本包含说教材、说学情、说教学法、说教学过程、说

目前高考生物学以新高考为主，新高考主要从四大基本能力角度进行考察，即理解能力、从题干中获取信息能力、实验设计与分析能力及综合运用能力，这些能力都可以通过对真题的强化训练得到有效提升。本书是高考生物学五年真题汇编，梳理收录近五年新高考生物学真题，遴选有代表性的约20套试卷；答案解析从学生视角编写，更容易读懂，和知识体系联

《青少年安全教育系列丛书》旨在向青少年及其家长、老师普及安全教育知识，讲解青少年自我保护的方法，将青少年安全教育落到实处，从而提升青少年的自我保护意识和能力。内容涵盖心理健康、网络伤害、校园欺凌等方面，用去专业化的语言表述法律专业问题，问题的解答有相关法律法规、政策文件做支撑，既讲如何做又告诉为什么这样做，用孩子读得懂

义务教育教师编制制度改革是教育领域深化综合改革的迫切需要，也是教育强国背景下优化义务教育师资队伍配置的要求。城镇化建设和人口变动给义务教育教师编制制度改革带来双重挑战。本书回顾了我国义务教育教师编制管理制度的历史演进，明确了不同时期义务教育教师编制管理制度之间的内在联系以及发展趋势；通过现状调查，摸清了义务教育教师编制

这是一本专为青少年量身打造的AI学习探索手册。DeepSeek、chatgpt、豆包、文心一言等AI工具如何使用辅助学习尽在本书。书中以轻松有趣的方式揭开人工智能的神秘面纱，告诉你Al是一位能陪你玩转学习的智能伙伴。它将为你讲过在AI时代的五大超能力，以及七种和AI愉快聊天的神奇提问法，更有30个超实用的AI高效学习策

传统的历史教学因注重知识和结论的灌输而被定义为记忆的学科，这是由于陈旧的历史教学法——教师教授的是历史书而不是历史导致的。历史学其实是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性的人文学科，对历史的探究应以史料为依据，以求真求实为目标，这就是属于历史学科的思维方法。本书所探讨的“一核”，即为历史学科化的批判性思维，它将成为统领“

本书选择教师成长的底层逻辑与核心技术等话题，从认知成长、心灵觉醒、专业修炼、练成绝活、放大格局等五方面对一线教师成长过程中的误区、迷茫等问题进行剖析，唤起一线教师的思考，保持认知的清醒，产生成长的动力，找到成长的途径，加快自身的成长。全书瞄准一线教师的困惑，呵护一线教师的敏感和无奈，帮一线教师分析现象看到本质，提出可行

以中学语文阅读与写作的视角解读作家李娟的系列散文作品，从《九篇雪》《阿勒泰的角落》到《记一忘三二》，发掘李娟作品中的写作之美和深刻内涵，为语文教育和当代经典阅读提供示范和讲解，为读者提供一个全面了解李娟的文学世界的窗口。随笔集通过对李娟的生活环境、创作背景和作品内容的细致分析，深入探讨了李娟作品中传统与现代、自然与文明

《什么是高中生物》是一本由资深高中生物教师兼科普作家倾力打造的生物学科入门读物，专为高中在校生及即将踏入高中校园的学子量身定制。作者深耕生物教学近20年，拥有丰富的一线教学经验与独到的教学感悟。本书严格以公布的普通高中生物学课程标准为根本遵循，在编写过程中，以人民教育出版社教材为核心参考蓝本，同时兼顾其他各版本教材的特

本书直指当今社会背景下儿童发展及教育的问题，立足于学校教育如何关注儿童的诚实道德与品格成长，关注当今社会青少年价值观形成，从学理上进行多学科视域的理解具有开创性。本书可以让不同读者从不同角度了解儿童发展与教育问题。书里的案例都是基于生活的学校诚实教育主题实施，通过学生诚实发展与诚实教育实证思考，例举关于中小学生“诚实”