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什么是人工智能？我能在学校里有效地使用它吗？哪些工作最适合由人类智能完成，哪些工作最适合由人工智能完成，我该如何将这两者的优势结合起来？我和我的学校应该如何为人工智能做好准备？《给教师的人工智能教育》一书将帮助教师和校长们深入了解人工智能，以制定学校如何使用人工智能的战略。本书通过考察学校的需求和挑战，以确保学校做好准

为满足广大教师和学生的需求，帮助广大中职生全面系统、快速有效地备战职教高考，了解广东省职教高考语文考试在知识和能力上的具体要求及考查重点，精心编写了本系列备考丛书。丛书以《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试（语文）说明》、《中等职业学校语文课程标准》及其能力要求为依据，经一线教师精心梳理、精准分析、全面归

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本书是中国高考报告学术委员会核心研究成果，对2024年高考命题政策及未来命题趋势进行专业解读。高考政策与命题解读围绕近年来中央、国务院考试招生制度改革方法及《中国高考评价体系》核心指导思想，从政策层面深入剖析高考命题改革与国家人才强国战略和创新驱动发展战略的内在关联，深刻揭示2024年的命题逻辑与实践经验，分科解读高考

本书是育英科技课程系列丛书之一,是学生在完成《综合科学》《科学研究指南》学习之后,以自主探究思考与实践所取得的成果为主要内容的作品集锦。本书分自然科学篇、发明创造篇和生活调查篇3篇,遴选了不同年级学生在不同领域、不同项目学习之后自主探究的30个成果。本书中收集的成果,充分体现并尊重学生的原创精神,鼓励学生在日常生活与学

高中物理具有很强的逻辑性和抽象性，学生普遍认为物理难学。作为一名一线教师，作者始终站在学生的立场，基于课堂教学实践钻研教学内容，探索教学方法。本书是作者从事高中物理教学工作26年来对高中物理学科知识及疑难问题的深度思考，也是对高中物理教学实践探索的智慧结晶。本书内容以高中物理主题按章节排列，包括对高中物理概念规律的理解

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日本实行九年制义务教育和国家统一课程标准，教材实行一纲多本的审查政策，在教育体制方面与我国有诸多相似之处。第二次世界大战后，日本在发展本国教育的同时，努力学习和借鉴欧美国家的改革思想和经验，形成了独具特色的教育理念。本书主要从日本中小学教育课程方案改革，科学课程标准中的课程目标和课程内容，科学课程中的科学探究，科学教学

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