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本教材以普及心理健康知识，为中职学生提供心理健康指导为出发点，力求体现操作性、参与性和可读性的特点，旨在帮助中职学生解决在现实生活和学习中遇到的心理问题，为其处理好各种心理问题提供指导。本教材在第1版的基础上再版，更换教材中的案例、“热点阅读”等，主编根据当下中职生的常见心理问题，对章节内容进行调整和更换，此外教材中加

《国家教师资格考试历年真题及参考答案解析（学前教育卷）》为教师教育“课证融合”系列教材的配套教材之一，随主教材一起配合使用。本书汇编了2014—2019年国家教师资格考试学前教育部分综合素质、教育知识与能力两门考试的试题，包括11套“综合素质（幼儿园）”真题试题和11套“保教知识与能力（幼儿园）”真题试题，并提供了参考

《美育与美育心理》论述了青少年美育教育的具体内容，包括美教育的内容及其美的存在形态和审美的心理运作过程。本书作者李天道：四川省有突出贡献优秀专家、四川省文科二级教授、省级重点学科带头人，四川师范大学首批博士生导师、特聘教授，中华美学学会理事、中国古代文学理论学会理事、四川省美学学会副会长。曾多次获得省部级奖励，其中获四

全部文字共80多篇（部分文章为选摘），文稿按年代分为三辑： *辑19081916年青春，使命 第二辑19171919年新的！旧的！ 第三辑19201927年社会，历史 旧文再编生出新意，侧重鼓励青年学生立志、学习和思考文章的编选，勾画出了李大钊先生一个不同面目，展现了早期领导人对教育的真切认识及其精神风貌，对新时代青年

“最近发展区理论视角下”普通高中差异化教育与实践以前苏联著名心理学家维果茨基提出的“最近发展区”理论为指导，结合“因材施教”、多元智能理论、生本教育理论等中外教育教学理论，对普通高中学生学习成长过程中的差异化现状及对策进行调查和研究。研究范围包括理论思考篇、实践探索篇、成果展示篇。涉及教育教学两大板块，具体包括班级分层

本书是张丽钧作品集（《教师的深度幸福》+《教师应该知道的事》+《做一个治愈系教师》+《在校园里诗意地栖居》）中的一本，是全国知名语文特级教师、全国十佳教师作家张丽钧30余年倾情耕耘教育的思想结晶。《在校园里诗意地栖居》描绘了诗意教师应该追寻的诗意生活。教育的诗意不在远方，在校园里。站稳校园，葆有一颗诗心，我们会发现，教

一个优秀的孩子不仅要学习好，他在智力、学习的能力、沟通的能力、对自己情绪的调整能力、克服困难的能力、理财的能力等多方面都应当有自己的表现，这样才算是一个全面发展的孩子。《有12Q的孩子有出息（第2版）》是一本全面提升孩子能力的书。生动形象的案例，让孩子在快乐中学到知识；通过对孩子智商、情商、德商、心商、逆商、胆商、学商

幼儿园保教知识与能力真题解析(2019国家教师资格考试专用教材)

该书主要包括理论篇、管理篇、实践篇、学科教学篇四篇内容。其中，理论篇，是作者对健康人生教育模式的研究与思考；管理篇是作者从学校管理者的角度出发，为提高学校教学质量和综合素质，进而对学校管理理念的经验总结；实践篇是作者对多年教学理念的实际运用；学科教学篇是作者站在更加广阔的视角，对教育教学的深度反思，看似零散，实则全面、