《优翼·学练优》是一套以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书,供教师参考使用同步教辅图书。本书为该系列八年级统编版语文下册教师用书,以同步知识训练和教学设计为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含教案、同步检测卷和核心知识点

本书以课例形式对部编版初中语文阅读与写作进行分层解析与指导,内容包括两个部分。“写作指导”由词到句段、到成文,逐步解读、提炼写作方法,逐步提高写作要求。既考虑学生的课堂阅读积累和年龄特点,又结合课内外阅读,以读为写作之源辅之以方法的引领,实现由块到面的写作能力的提升。“作文指导”实用课例围绕六册教材写作指导成系统、成体

本书主要内容为:教育论坛,探讨一些教育理论、教学方法;课改20年,介绍常州市课程改革的实践成果;中学教学,涉及中学各学科的教学方法、教学策略及实践经验;小学教学,主要探讨小学数学、语文、英语、科学、音乐等科目的教学方法、实践探索;此外,还有幼儿教育、德育工作等。

本书每单元主要分为“单元导读”和“知识点击”两个栏目。“单元导读”引领学生快速掌握本单元的知识重点，以方便学生对本单元知识进行整体把握，起到总领单元的作用；“知识点击”下设各篇文章的“作者简介”“自我测评”“拓展阅读”和“写作训练”，帮助学生逐步理解和掌握知识。通过对课文内容的自我检测和拓展性的阅读训练，学生可以更好地

《推进育人方式变革的区域教学改进研究》在课程实施理论的观照下，从现实逻辑出发，基于新时代课程改革的要求与区域基础教育发展的现状，围绕区域推进育人方式的变革，充分发挥课程整体育人、综合育人的功能，聚焦课程、课堂、评价三个核心领域的关键问题，依托以校为本、区校联动的教师专业研究支持系统，展开系统设计、统整实施，完成从正式课

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中

本书以高中物理的教学内容为主体,是《培优生高中物理指导》的姊妹篇,主要给出《指导》中习题巩固提升栏目中的题目的详细解答。本书兼顾高考难题(包括选择、填空题中的难题,并不局限于计算中的难题),为学生参加高考获得高分奠定基础;其次考虑自主招生在考试内容和难度大大高于高考的实际情况,希望学生在平时学习中就增加相应的难度,这样

本书是与新版统编教材《高中语文读本:选择性必修(中册)》配套使用的高中语文课外阅读读本,单元安排与新版统编教材完全同步,对新教材有限的选文进行了补充。本书共分为四个单元,每个单元由引语、选文、链接与拓展、赏析与借鉴、探究与思辨构成,形成了一个完整的阅读学习体系。本书在编写上与新课标设计的学习任务群结合紧密,紧扣新课程、

本书是一本关于青少年厌学弃学案例札记,以时间为轴,根据中小学生不同学段的特点,立足近年来社会上真实的厌学弃学案例,从学校、家庭及学生个人等方面总结和提炼基层教师面对厌学弃学的工作方法、途径和策略,集中研究、分析、解决问题的方法,探讨解决问题的途径。

本书共28个主题,分别为:双中点双角分;数轴动点问题;角的动态问题;平行线间拐点模型;平行线间等积变换;角的“8”字模型与飞镖模型;边的“8”字模型与飞镖模型;三角形角平分线计算模型等。