在当前教育研究中，专业研究者与实践工作者处于一种人为的"疏离"状态，课堂理论研究陷入"异化"的境地。长期以来，人们对此的问责和批判促使我们审慎地思考问题症结之所在，并探寻双方相互沟通的路径。而课堂研究作为理论与实践双向建构的研究方式，为理论与实践、专业研究者与实践工作者提供了互通的"渠道"和"走到一起来"的平台。本文主

《国家教师资格考试全真模拟与预测试题及参考答案解析（小学卷）》为教师教育“课证融合“系列教材的配套练习册之一。本书系统汇编了20套现行国家教师资格考试中学部分的全真模拟与预测试题，并提供了参考答案及其解析，供参加教师资格考试的考生复习和巩固相关知识点和考点、熟悉并掌握相关考试题型使用，对考生具有一定的参考价值。本套丛书

近年来，国家对不同层次和类型的学生思想政治教育日益重视，但由于各种原因，学生思想政治教育始终比较缺乏学段贯通的整体研究。有些研究成果是以基础教育为主要对象，而有些研究成果主要集中于大学生思想政治教育。本书打通了大中小学诸学段，对国民教育整体视域中的学生思想政治教育基本理论与实践问题进行深入探究，特别是从应然的角度对诸学

内容简介： 本书以精炼的内容、巧妙的互动精彩演绎如何使教师培训课程变得有料且有趣。作者把教师培训课程设计细化为一系列极具操作性和创造性的方法技术。读完本书，让教师爱上培训，将不再只是一句口号！

本书是作者作为生命化教育实践者，在15年的实践中积累的一些文字。遵循生命化教育首先要关怀人关怀生命的理念，作者无论是对年轻教师，稚嫩的学生，还是对于课堂教学、课堂建设，都充满着深情的关怀，深刻的认识，并且在15年的实践中不断反思不断提升。本书的价值在于以切身的体会来引领生命化教育实践，无论对于校长或者普通教师，都有借鉴

《国家教师资格考试全真模拟与预测试题及参考答案解析（学前教育卷）》为教师教育“课证融合“系列教材的配套练习册之一。本书系统汇编了30套现行国家教师资格考试中学部分的全真模拟与预测试题，并提供了参考答案及其解析，供参加教师资格考试的考生复习和巩固相关知识点和考点、熟悉并掌握相关考试题型使用，对考生具有一定的参考价值。本套

儒家教化思想发轫于周公，先经孔子、孟子、荀子三圣的传承、抟和与开拓，经过汉、唐、宋、明、清等朝代的积极推广，在董仲舒、孔颖达、二程、朱熹、王阳明等大儒前后相继的具体创新弘扬中，儒家教化思想贯穿了传统中国社会的始终和各个层面。虽然它*终在清末民初因为时代的变化而没落，但它在塑造民族性格、提升民众德性素养、促进国家统一、民

《边界游走》辑录了作者在教育学研究领域具有代表性的研究论文。作者主张打破教育学内部日益固化的学科分界，主张教育学要积极实现内部的交流与融合，并且与其他学科相结合，采用多种视角展开研究。作者关于素质教育的“三问”主要是对当时研究拘泥于概念和理论发出的，作者希望学界将更多的注意力转移到改革探索的初衷和目标上来，从大的方向上

本书分七章，内容包括：班主任与班级管理概述、新课标背景下的班主任培养、新课标背景下的德育观、新课标背景下的心理健康教育等。

《在线教育的路径选择与质量保障》以在线教育的质量为切入点，采用质性研究方法，通过对中英两国在线教育49位专业人员的访谈，以及对60余万字的中英文访谈数据的分析，对中国和英国在线教育不同的路径选择及其背后深层次原因进行了探索。《在线教育的路径选择与质量保障》揭示了保证在线教育质量的四个关键性要素：课程与资源、学习支持服务