本研究报告以严谨的逻辑分析方法，运用精炼的语言，深刻地阐述了广播电视节目评估的概念、构成、方法、要素和实施现状等方面，是一本较为全面、系统论述广播电视节目评估体系的专著。报告内容既有基础理论阐释，又有鲜活的个案研究，全面阐述建构广播电视节目评估体系的意义、作用及应用方法。本研究报告分上、下两编，共14章58节，以大众传

电视作为*主流媒体，对社会的影响力有着持续的渗透、提升。但是近年来，剧烈社会转型使电视生态受到很大挑战，现在新媒体浪潮的全新环境推波助澜，虚假报道、广告欺诈、低俗之风现象层出不穷，使电视等主流媒体陷入信任危机中。如何使电视界屏蔽乱象，更有效地发挥主阵地功能，成为亟待解决的现实问题。本书从政治、经济、文化生态入手，将电视

本书主要选取美国公共电视台、电视公共频道所播出的儿童电视节目，对其教育模式进行系统的研究和探讨。作者将美国儿童电视节目的发展过程划分为创始、成熟和繁荣三个时期，从角色塑造、空间设置和互动方式三个方面分别进行纵向分析，同时参照和比较中国的儿童电视节目情况，以期寻求到一些规律或带有规律性的操作方式，促进儿童电视节

本书对中国广播电视管理实务方案进行了详细的制度建设与发展分析，如针对管理创新的内容和目标、具体的管理岗位和绩效考核制度的制订与运用、业务流程与管理程序、数据生产过程的控制和管理，等等，进行了详细描述，包括广电各部门在人力资源方面大量的岗位描述和绩效考核、业务流程、工作表单与规章制度的实例，对广播、电视、互联网等全媒体的

本书在作者博士论文基础上修改而成。主要从修辞学视角进行切入，综合采用了题旨情境适应性分析法、言语交际全过程分析法、话语轮次结构性分析法和统计归纳综合性分析法等方法对相关问题进行了较为全面的探讨。全文共分六章。第一章“绪言”，通过对于电视访谈、互动、修辞、节奏和修辞策略等概念内涵的梳理，试图构建起本课题研究专属的框架支撑

《电视节目导播》（*版）是全国正式出版的电视节目导播教程的*本教材，本书在*本的基础上做了大幅度的修订，但仍然保持了专业内容始终适用于实践创作的特点，既是大学电视编导专业学生的专用教材，也是导播从业人员和电视制作相关人员的实用手册。本书*版出版后，在学界和业界均产生了很好的反响，采用本书做教材的高校达到几十所。本书以导

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1946—1947年，冯友兰先生在美国宾夕法尼亚大学担任客座教授，讲授中国哲学史，其英文讲稿经过整理后编写成《中国哲学简史》，于1948年由美国麦克米伦公司出版。此书一出，便立即成为西方人快速了解和学习中国哲学的选；其后又有法文、意大利文、西班牙文、日文等诸多译本出版。几十年来，这部专著一直是哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大