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本书收录了2024年中国海洋大学教师与教学管理人员的40余篇教育教学研究成果，按照课程思政研究、专业课程体系建设、教学模式与方法改革、新文科与新农科建设、实践与实验教学研究、教学实证研究、教育探索8个部分进行分类汇总编辑。

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近年来，随着社会经济的快速发展，产业结构和职业内容发生了重大变革，社会和人才市场对人才的需求和要求也日益复杂。高等教育是高校毕业生进入社会前的重要学习阶段，承担着人才培养的重要任务，为了满足学生对职业发展的需求，高校职业生涯规划教育模式的优化成为一项紧迫的任务。书稿采用文献研究、归纳演绎、问卷调查统计等方法，从我国高校

本书深度聚焦于互联网时代下高校教育的变革浪潮。该书以宽广的视野，系统剖析了互联网时代对高校教学理念、教学模式及管理体系带来的深刻影响与创新发展。它不仅探讨了高校教育教学在新时代背景下的发展路径，还致力于挖掘和构建适应数字化、智能化需求的新型教育生态。本书旨在为广大师生开辟一个充满创造性和创新性的学习空间，提供前所未有的

本书从中国不同地区(发达地区、中部地区和欠发达地区)的地方高校随机抽取了268名不同层次(不同职称段、不同学历背景、不同学科)的教师进行教学学术能力调查。调查研究对象从局部地区延伸到全国，从青年教师或个别学科教师延伸到全体教师。通过对调查数据的差异比较和相关性分析，本书确定了个体因素与教学学术能力之间的关系，以及相互关

本选题主要介绍全国二十五所知名高等院校，包含北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、东南大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、湖南大学、吉林大学、兰州大学、南京大学、南开大学、清华大学、厦门大学等。本选题主要从精神文化、校史说、校长记、校友录几个方面对各所大学进行介绍和解读，带领读者了解各所高等学府成立与发展历史、有突出贡

本书稿是2022年海南省高等学校教育教学改革研究重点项目“基于OBE教育理念的‘大学生职业发展与就业指导’课程教学改革研究”(项目编号：Hnjg2022ZD-19)成果之一。针对新时代大学生职业发展与就业指导的实际情况编写，以大学生人生发展为起点，突出“大学怎样过”这一主线，强化低年级大学生的职业生涯规划理念，引导高年

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本书基于国内外近年来职业发展教育理论和实践的研究、多年的教学经验积累及广泛的用人单位调查资料编写而成。全书内容包含职业生涯规划和职业素养两大主题，共分五个模块。使学生了解职业生涯规划的意义、作用；学会如何从职业规划角度全面认识自我；领会职业世界究竟是什么样子；如何制定出能成为个人动指南的职业生涯规划书。结合上千家用人单