本书根据教育部颁布的《中等职业学校体育与健康课程标准(2020版)》编写而成。本书分为基础模块和拓展模块两部分，其中，基础模块包括体能理论和健康理论；拓展模块包括田径运动、球类运动、水上运动、体操运动、休闲运动、冰雪运动、极限运动、民族民间传统运动等。本书既注重教材的严谨性，又重视教材的生动性、直观性；既注重教材的教学

本书是金山区地理名师工作室基地导师和学员近年来积极进行基于“核心素养”的课堂教学实践和课堂教学研究的最新成果，反映了中学地理教师在“疫情”防控期间进行“混合教学”的真情实景，有感人的线上教学故事，有线上教学的实例及其设计，有对课堂教学的实践经验总结和思考，也有对当今中学地理课堂教学面临的问题和解决之道的探索。

本书根据化学竞赛大纲要求编写而成，对中学化学教材内容作了必要的延伸和补充。本书共五章，包括化学热力学基础、溶液和相平衡、化学平衡、电化学基础和化学动力学。每章在详细介绍基本知识点后，均附有一定量的精选试题，并给出了详细的试题重难点分析及解题思路，有助于培养学生科学的解题技能，拓展创新的思维方法。本书不仅可以作为化学奥林

专著，长期以来，高中语文教学在不同程度上存在认识和操作层面存在误区：或将片面强调语文的工具性，而忽视了人文性；或过于重视人文性，而忽视了工具性；以教师讲析为主的课堂大行其道，自主、合作、探究学习等学习方式虚化；高考考什么，就教什么，教学沦为纯应试的工具，课程育人功能被严重削弱。究其根本原因是对课程标准的执行不坚决、不全

当前新课标、新高考、新教材在全国全面推行,针对俄语听力这一教学模块资料匮乏、学生迫切需求的实际情况,集合有丰富教学经验的中学俄语老师,以人教版俄语新教材词汇为基础,从中学俄语教学、学生俄语学习的实情出发,模拟俄语高考听力题型,编写了这本听力强化训练。编写时作者力求展现新教材中的教学主题,使用积极词汇、常考词汇,运用日常

“国际高中必备:搞定语法长难句”打破了传统“细致”的语法书的框架,去掉了语法中的“细枝末节”,将基本长难句拆解为:名词成分,动词成分,修饰名词的定语成分和修饰动词的状语成分,这四个主要部分,并且用“图示法”将句子中各个成分拼搭组合,通过最透明的句子结构让学生积累知识点。学生也可通过大量句子拆解练习,掌握句子组合的规律,

本系列用书是在总结和继承《名师导学丛书》研究成果的基础上,严格按“导学案”的要求组织编写的一套学生用书。它以《普通高中课程标准(2017年版)》为依据,以新课程教育理念为指导,同时酌情考虑学校实际教学需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的课程理念渗透在课堂45分钟里,努力为广大学子打造一个“自主学习”、“合作学习”

本书分为“走进新时代”和“从小学用典”两大板块:“走进新时代”宣传展示十八大以来,我国经济建设取得的重大成就、民主法治建设迈出的重大步伐、思想文化取得的重大进展,以及人民生活不断改善、生态文明建设成效显著、强军兴军开创新局面、全面推进中国特色大国外交等领域取得的历史性成就,培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的深厚情感;“

本书以高中生物的教学内容为主题,进行优化提升,本书共20讲,即20个专题,其编排顺序与高中生物课本的知识编排相吻合。主要栏目设置如下:高考知识汇总列出相关的高考要求知识的结论、公式、图表等,相当于高三复习的内容。强基竞赛拓展与高考内容知识相关联的内容进一步延伸拓展,比较详细,便于学生自学。解题方法总结20%高考题(中等

本书紧扣课程方案和课程标准的要求,特别重视“以学科大概念为核心,使学习内容结构化;以主题为引领,使课程内容情境化”。内文设计以“自主、合作、展示、探究”学习方式为框架主线,以真实的、有挑战性的、有价值的情境和有意义的活动设计为载体,突出核心问题和问题串来架构学习过程及流程,集学习方式、情境、活动、问题四位一体,形成合力