本书汇总了小班、中班、大班共96个游戏案例，凸显了幼儿基本动作(如跑、跳、投掷、平衡等)的发展对幼儿成长的重要价值，旨在丰富多彩的室外体育游戏活动中提高幼儿机体活力，促进幼儿生长发育和身体健康，培养幼儿的想象力、注意力、创造力、思维能力及对空间和时间的判断力，以及幼儿活泼、开朗的性格和勇敢、团结协作的品质等。

儿童具有亲生物本能，顺应他们自然天性需求，既是生态文明建设之本，也是儿童教育之根。历史上，自然哲学家和自然教育学家们如亚里士多德、洛克、维柯、夸美纽斯、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利、斯宾塞、杜威等等对此进行过深入、系统阐述。本书采用了探究阐释学的方法，梳理和回顾了这些思想家们有关自然教育论的观点，其中包括了本体论、认识论和

高校教师职业角色是社会分工不断细化和大学发展的产物，是在高等教育系统中，教师在教育教学、科学研究和服务社会等工作中，发挥主观能动性所表现出符合高等教育发展要求和期望的行为模式。本书以高校教师“教学”与“学术”的职业活动为主线，以高校教师职业角色的内涵及其特征为逻辑起点，系统探讨了高校教师职业角色的历史变迁及制度化、角色

课程思政教学案例是教师实施专业教育与思政教育协同育人的重要工具。本案例汇编精选了南京医科大学基础医学院一线教师近年来的课程思政成果，通过挖掘与基础医学专业课内容相契合的思政案例，在案例中融入全球视野、家国情怀、政治认同、科学精神、医者精神、公民品格、文化自信、法治意识、生态文明等思政元素，丰富了基础医学的教学内容与方法

本书在扼要梳理中国近当代高校招生改革本土经验的基础上，深入调查了本轮新高考综合试点改革进程中一线高中校长、高中教师以及高中生的体验与认知，跟踪了新高考综合试点改革过程中网络舆情的发生、发展与消退过程，以及高校的反馈意见。同时，从结构-功能与政策学的视角剖析了新高考招生制度的结构性变革、政策执行的结构要素与执行过程。最后

本书从德才堪为学生楷模的教师高度集中、日常生活中的师生密切接触、师生共同的价值追求、教育家的倡导等方面展开，探讨“从游式”教育的生成机制；从日常生活中师生之间的游谈、“沙龙”与讨论会中的“脑力振荡”、旁听与演讲中的追随、在“私相授受”中共同探究、社会实践中的把臂同行、题词中的劝勉、作为特殊“从游”方式的读书等方面，呈现

从组织理论的角度探讨大学变革——这是一个古老且又常新的话题。为考察教师、学生、管理者、董事会等行动者在大学组织变革中的行为模式和变革类型，本书深描“大学变革史”，运用组织行为的制度分析与发展框架，对哥伦比亚大学、多伦多大学和华中理工大学在20世纪60年代的变革过程予以分析。三所大学在时代环境和组织行为的作用下，分别完成

本书共分为八章：第一章主要探讨核心素养及数学素养的基本概述；第二章主要探讨基于核心素养的导学案设计；第三章主要探讨高中生数学学科核心素养的培养；第四章主要探讨高中数学教师素养的提升；第五章主要探讨信息化背景下高中数学核心素养提升；第六章主要探讨基于微信教学的高中数学微课有效教学；第七章主要探讨基于翻转课堂的高中数学有效

本书系深圳市光明区教育科学研究院陈雨亭博士主持的深圳市教育科学2022年度规划课题(成果培育类)“区域校本教研质量提升机制研究”(立项编号cgpy22009)的阶段性成果。在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》(2017年版，2020年修订)以及《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布的背景下，教师如何进

本书立足于帮助中职学生学习、诵读中华经典，在组织和编排上涵盖了大量易记易诵，脍炙人口的经典诗文，去粗取精、优中选优，按照七个主题单元的划分、选取不同时期、不同风格的名家名文，充分考虑到学生的认知水平和理解能力，每个诵读篇目都配有经典导读、作者简介、注音注释、知识拓展，技巧点拨等栏目，帮助学生扫清诵读障碍，提高诵读效率，