《教师职业道德新编（第二版）》是为五年制师范和其他教师教育专业院校编写的教师职业道德教材，立足新时代对教师道德建设要求，从教师职业道德的内涵、教师道德规范、教师职业修养、教师道德评价、教师道德发展等方面，全面论述、介绍教师道德的历史发展和时代要求，促进当下教师道德教育的提升。

大学生作为国家发展建设的栋梁之材，拥有健康的心理是取得一切成绩和成就的基础，同时也是学好专业知识的前提。大学生只有具备良好的心理素质和健康的思想，才能够在步入社会时更加从容地应对外部环境的变化，才能正确认知自己,将自己的价值发挥到最大化，为国家和社会贡献出自己的力量。本书以”大学生心理健康教育”为题，主要内容包括：大学

本书主要是对课堂教学对话的问题生成与探讨。对话教学是以人为本的教学。这种教学，着重人的价值，发挥人的作用，开发人的潜能，注重人的素质，促进人的发展。对话教学使教师和学生成为课堂的主人。对话教学并不排斥学生对知识的掌握，也不会影响学生对知识的掌握，只是知识的掌握不是教学的唯一追求。传统的教育和教学实际上主要给了学生形形色

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