本教材遵循思想性、科学性、适用性、时代性等原则，以学生为主体、以活动为载体，重点突出能力培养。本教材分上、下两篇，上篇是心态与意识培养，目的是培养学生积极、乐观、快乐、自信的心态，树立正确的职场忠诚、为他人服务、注重细节等意识；下篇是核心能力提升，注重培养学生的信息处理能力、创新能力、自我管理能力、人际沟通能力、团队合

本教程坚持理论与实践相结合、普遍性与特殊性相统一、理论指导与技术指导相协调的原则，遵循“贴近实际、注重实效、有所创新”的基本思路，共分为12章内容：认识职业生涯规划，认识大学学涯规划，正确认识自我，职业世界探索，进行职业快策，制订职业生涯规划，职业适应与成长，职业生涯管理，你做好准备了吗？——就业指导概述，怎样做到天生

职业教育是社会发展、人类文明进步的产物，也是与经济社会发展联系最紧密、贡献最直接的教育类型，大力发展职业教育是近年来教育界不变的主题。随着科学技术的快速发展、现代产业体系的建立和完善及人力资源结构的合理调整，原有的职业教育理论和实践需要不断更新、发展、完善和创新。本书围绕职业教育亟待深化研究的一些基本理论和教学问题做了

高职院校是培养创业人才的重要阵地，很多高职院校顺应时代发展的要求，提出了以创新思维、创新能力为核心的创新创业教育模式，注重对学生实践技能与综合素质的培养。目前，高职院校创新创业教育的开展取得了明显的成效，不仅增强了学生自主创业的积极性与热情，同时也提高了我国大学毕业生的就业率，营造了良好的创业氛围。但是由于创新创业教育

本书以职业教育教学为基底，对职业教育在教学过程与人才培养方面的各种问题进行了论述。简要介绍了职业教育的发展历程、教育系统，引导读者对职业教育具备大致的了解；详细论述了职业教育教学的标准开发、教学与课堂的发展，试图厘清职业教育在教学与课堂方面应当努力的方向；具体分析了职业教育在人才培养上的现状、制度以及改革的优秀案例；综

本书根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》与高职学生实际撰写全书内容，以大学生就业、生存、发展、创业需求为出发点和落脚点，系统阐述了就业创业的相关理论和具体实操办法，包括大学生创新人格塑造，跨界迭代创新思维，创业机会识别与风险规避等方面，为大学生规划自己的就业创业之路奠定基础。教材通过设置思维导图、案例导读

本教材根据医卫类高职高专学生培养目标，按照能力本位、就业导向的要求，以职业生涯规划的理论为基础，结合医卫类高职院校专业特点及学生特点组织编写。教材以医卫类高职院校学生进行职业生涯规划为切入点，将内容分为五个模块一模块一：医卫类大学生职业生涯规划概述；模块二：自我探索；模块：工作世界探索；模块四：职业决策与行动；模块五：

本书是一本学术专著，共分为十章，主要围绕创新创业，是国家发展之根，是民族振兴之魂这一观点展开。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，在高校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措。是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。是落实

本教材共分为职业生涯规划和就业指导两部分，其中职业生规划部分包括了高职生学业规划、生涯探索、职业决策、生涯规划和生涯规划管理五个章节，主要引导学生如何做好个人学。业和职业生涯规划；就业指导部分包括了大学生就业形势与就业政策、就业准备与心理调适、求职与面试和就业权利与权益保障四个章节，重点介绍就业方面内容。通过对学生进行

本书通过“创新思维”六步法，帮助我们重新构建消费者、设计者及生产商三者之间的新默契，使创业者在毫无头绪、缺乏认识的情况下仍能梳理出每个环节的真实面貌，在众多数据中找到有价值的信息，让创新的程度和效果超乎所有人的预期。“创新思维”是一套系统性的思维方法，通过集合众人的智慧，跨界与别的团队合作和运用同理心去创造一个多角度的