高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，为培养社会主义建设者和接班人发挥了重大作用。我国高等职业教育体系是在近二三十年间建立起来的，发展快、增长幅度大是其显著特点。与此同时，我国高等职业教育也存在一定的问题，亟需进行教育教学及管理模式的改革和发展。本书围绕我国高等职业教育的现状、国内外职业院校的有益借鉴、职业素养及技

本书是湖南铁道职业技术学院“双高计划”建设成果之一，主要介绍了湖南铁道职业技术学院在各专业人才培养中实施“岗课赛证”综合育人的探索与实践。本书分为理论篇、实践篇、案例篇3部分，详细介绍了“岗课赛证”的综合育人的历史演进、内在逻辑、时代价值，及其在教学实践中的融合过程，并以铁道、计算机、制造3个专业大类9个专业为例，详细

本成果书植根于江苏农牧科技职业学院“双高计划”建设实践，聚焦学校“一加强、四打造、六提升”的国家双高建设任务，重点收录2019年至2023年学校在“双高计划”项目改革与创新实践过程中形成的优秀典型案例60篇和培育标志性成果的经验与做法70篇，共两个模块。这些案例紧紧围绕“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”的双高建

本书基于第一手资料，运用传播学、社会学等领域的相关知识，在媒介化视域下观照新生代农民工社交媒体使用与社会认同，认为：第一，京津冀新生代农民工运用社交媒体、人际交往建构社会网络，使其拥有了融入城市生活不可或缺的信息和人脉支持；第二，地域认同是影响新生代农民工社会认同的主要因素，并影响群体认同、职业认同和文化认同；第三，女

本书收录了1998—2019年作者担任教育部职业教育管理部门和研究机构负责人期间的工作和研究文章102篇。全书包括时代步伐、特色之路、改革与发展、公平与质量、实践德育、职业指导、双师之师、走向世界八个专题，集中呈现了21世纪头20年我国职业教育的发展进程和重要政策举措，展示了作者的实践探索和理论思考。时间跨越20多年，

本文从职业教育发展的政策领悟、社会观察、实践行动等角度，以“闻—思—行”对话：“所闻”--《它山之石以攻玉》：从走出校门到走进企业、深入行业，纵观产业，感闻社会；“所思”--《感悟思考以谋道》以所闻来确立职教人身上的使命感，明确目标而后静心思索，结合从事职业教育管理和教学实践等工作体悟，深度分析和研判，再重新审视认知路

全书分总报告、分报告和专题报告三个部分。总报告全面总结和记录了鲁班工坊建设与发展六年来的整体建设成效。分报告是对马里、马达加斯加、埃塞俄比亚、摩洛哥、卢旺达、肯尼亚、塞尔维亚、加蓬八个典型项目的个案研究，系统总结梳理中国院校在海外创建鲁班工坊的路径与成效，凝练出鲁班工坊的标准化建设模式。专题报告对全球鲁班工坊人才培养质

书稿系2021-2022年云南职业教育发展报告蓝皮书，书稿从职业教育质量、年度发展分析、职业教育的国际化发展及少数民族地区职业教育等层面，客观展现了云南职业教育的发展现状，反映了云南职业教育发展的成就、经验与问题，为职业教育改革提供借鉴，有现实指导意义。

本书选取了学校优质校，尤其是国家双高校建设中的典型案例详细展开，依次为党建思政、人才培养、专业建设、产教融合(校企合作)、科技服务、校园文化、内部治理、国际交流八个板块，每个模块下提供详实典型的支撑案例，对学校新时代改革、建设、发展成果进行了全面系统的介绍，以期对我国职业教育高质量发展提供有益的借鉴。

本书采用理论与实践相结合的方法，从高素质技术技能人才的基础理论出发，从多个角度细致而全面地讨论了高素质技术技能人才培育的相关问题，同时将高素质技术技能人才的基础理论知识和培养实践相结合，不仅分析了当代高素质技术技能人才培育模式、问题现状、原因分析、与社会适切性等多个方面的要点，而且结合教育实践，尤其是世界多个国家的高素