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高校教师教学素养提升的理论与实践

本书为2017年度教育部人文社会科学研究一般项目《我国应用技术大学管理制度创新研究》研究成果。我国应用型本科高校有600余所，目前的各种管理制度相对落后。适应深化产教融合教育教学改革和服务地方经济社会发展的需要，应用型本科高校应创新各种管理制度，以此提高应用型人才培养质量、应用型科研能力和社会服务能力。本书重点论述了应

本书分为四部分，第一部分为山东省学科专业综述，主要对山东省高校学科专业分布以及相关专业特色进行综合论述；第二部分为山东省本科院校学科专业评价，主要对山东省本科院校按照87个学科大类进行评价，同时对各本科院校招生专业特色、人才培养过程、就业方向等内容进行详细描述；第三部分为山东省高职高专院校学科专业评价；第四部分为全国重

同济大学坚持和完善以通识教育为基础的宽口径专业教育，近年来在通识教育改革中进行了一些有益的探索，围绕学校双一流及一流本科人才培养目标，进一步深化教育教学改革，开展精品类通识选修课程建设，吸引更多高端人才投入通识课程教学，通识课程师资力量不断增强，教育教学质量稳步提高。近年来同济大学在本科培养阶段实施通识教育课程和大类基

本书结合大学生当前的就业形势和大学生成长特点，立足于提高大学生的综合素质，树立正确的职业观和就业观，努力帮助大学生迈好职业第一部，全书共十章，在编写的过程中，坚持理论与时间相结合，突出职业选择和职业定位、职业规划与设计、职业发展、就业指导与创业指导、求职择业的方法和技巧等内容。选题新颖，案例分析和点评以及深度阅读材料等

《高等教育教学实践探索：厦门大学解决方案》精选了厦门大学教师在本科教学实践探索方面的研究成果，分为思想政治理论课教育与课程思政、课程与教材建设、课堂教学改革与思考、创新创业教育与实践教学、人才培养模式创新与实践五个篇章。

《暨南大学年鉴》是资料性综合性汇编，自2006年开始，每年出版一卷，旨在反映暨南大学年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和新成就，供全校各单位及海内外社会各界了解和研究学校现状与发展情况时参考使用，同时也是对暨南大学发展概况的历史记载。《暨南大学年鉴》（2020）是暨南大学组织编纂的第

基于中南干训中心办学实践形成的《高校管理案例与启示(第五辑)》，是集体研讨这一培训形式的部分成果，汇集了中南地区高校中层管理干部的实践经验和创新探索，凝结着高校中层管理干部队伍的心血和智慧，也体现出他们对于新形势下推进高等教育改革和发展的使命感、责任感和紧迫感。本书内容涉及学生工作、教学改革、教师管理、应急处置、后勤保

本丛书是以法学教育为主题的论文集，所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考，如法学教育的具体课程设置问题、法院教育的国际化问题、教育文化、案例教学法，等等。同时对一些西方和中国职业伦理教育的经验和理论亦有涉猎。本丛书所收文章既有发表过的，也有没发表过的。希望以此收录、总结及展示中国学者