高校少数民族应用型人才培养模式综合改革的目标旨在促进少数民族人的发展和民族地区的经济社会发展，而实现综合改革目标的关键是培养适应并引领民族地区发展的高素质应用型人才。高校少数民族应用型人才培养的综合改模式是构建寓民族地区地方院校（C1）和民族院校（C2）、部委所属综合性高校（U）、民族地区特色产业（I）及少数民族地区人

本书共八章，内容包括：绪论，现代高校管理的现状，现代高校教学管理探析，现代高校学生管理探析，现代高校科研管理探析，现代高校财务管理探析，现代高校后勤管理探析，辅导员管理工作精细化探析。

本书基于学界在意识形态安全以及信仰培育问题上所做的前期研究，遵循从抽象到具体，从理论到实践的研究思路，以马克思主义为基本指导原则，立足理论和实践两个角度，从意识形态安全与信仰的理论阐释、高校意识形态安全与大学生信仰、高校信仰培育的历史、高校意识形态安全与大学生信仰问题的调查分析、大学生信仰培育的主体内容和目标体系以及信

本书主要内容包括：现代高校后勤管理概述、高校后勤管理职能概述与理念创新、高校后勤管理、服务、经营机制创新、高校食堂食品安全与管理创新等。

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的文件精神，将思想政治教育贯穿医学专业人才培养体系。本教材尝试从教学实录角度，从教学目标、教学计划的宏观设定以及具体教学手段

中国特色主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。从新中国成立到现在的教育大国，70余年研究生教育始终与国家和民族发展同呼吸、共命运。要把研究生教育与主动服务国家战略需求紧密结合起来，特别是艺术类高等院校的

《不忘初心砥砺前行(哈尔滨工业大学马克思主义学院院史1920-2020)》中收录了大量珍贵的史料，以文字和图片真实地记录了哈尔滨工业大学马克思主义学院的发展历程，在叙述各阶段哈尔滨工业大学马克思主义学院教育的发展过程和重要事件后，对该阶段教育的主要特点加以总结和概述。

本书内容涉及学生工作、教学改革、教师管理、应急处置、后勤保障、综合管理等多个方面。这些案例反映了各位学员丰富的实践经验和深刻的反思探究，这既是中南干训中心教学改革的创新成果，更是参训学员治校理政的智慧结晶，充分体现了当前高等教育改革和发展的鲜活实践。

价值问题是人类与生俱来的问题，人同时也以价值的方式存在，换言之，价值也是人的存在方式。人与动物的根本区别在于动物只是以本能的方式适应环境以维持自己的生存，而人则在实践活动中按照“物的尺度”和“人的尺度”的统一去改变世界，并在改变世界的同时实现人的发展。造成人与动物这种区别的根源在于人的意识的能动性。在意识的能动性作用下

自2001年起贵州省各大高校相继设立独立学院以来，迄今为止已相继成立了8所独立学院。这是多年来贵州高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。16年来，独立学院有效吸引了社会资本，承担了贵州省高等教育的重要任务，并已经成为贵州高等教育发展的重要组成部分，对提高贵州高等教