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世界大学排名作为高等教育质量评估的一种手段，对高等教育的发展具有重要的参考价值。本书以世界大学排名为主要研究内容，介绍了世界大学排名的缘起、分类和特征，阐述了世界大学排名产生和发展的现实基础、理论依据、合理性和实际影响，分析了四大世界大学排名前200名高校的分布特征，探究了国家高等教育管理模式和“类985工程”对世界大

本书主体分为六个层面:首先,结合文献分析大学生价值观的内化特征和大学思想政治教育的有效性,以及两者之间的联系;其次,分析大学生思想政治教育的发展,以及当前阶段的特点和问题;再次,大学生价值观层次存在差异的基础上,利用博弈论的方法分析大学生个体在特定环境下价值观类型之间的互相博弈,最终进行策略选择的机制;然后,运用演化博

吴汝纶（1840—1903），字挚甫，一字至父，安徽桐城人。“桐城派”后期重要代表，著名学者、教育家。曾担任河北保定莲池书院山长。一生躬读不辍，著述闳富，点勘群书数百种。本次影印《吴汝纶全集》主要以《群书点勘》为主，《桐城吴先生全书》为辅，收录吴氏著作七十余种，为学界全面系统地研究其学术全貌提供文献来源。

近几年来，随着高校创业教育的开展，崇尚创业、竞相创业在广大学生中蔚然成风，优秀的创业者和创业项目层出不穷，但也有很多学子遭遇了创业的失败。如何客观地为大学生创业项目把脉，一步一步指导大学生跨越创业中的雷区是本书想要解决的问题。本书分为宏观环境、理论和案例三个部分：宏观环境部分阐述了大学生创业的现状、国内外的创业教育情况

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本书介绍了典型国家高校科技成果转化模式的经验与教训，分析了中国高校科技成果转化现状，并利用网络技术、博弈论、冲突分析、灰色系统等理论与方法，构建了杂合软计算方法识别影响高校科技成果转化的关键因素与瓶颈因素，提取其关联规则，进而设计基于跨组织知识集成网络的高校科技成果转化模式，从价值增值、利润分配、激励、考评等方面构建高

本书主要内容包括：我国研究生教育结构的演变及特点、从管理主体看我国研究生教育结构的调整、我国研究生教育结构的优化途径、我国研究生教育质量保障机制的现状调查等。

继《创新者的逆袭：商学院的十六堂案例课》，由浙江大学郑刚教授和清华大学陈劲教授编著的《创新者的逆袭2》，继续围绕“创新”主题，从“核心技术突破：依靠科技创新逆袭之路”“商业模式颠覆：移动互联网时代的逆袭之路”“迈向全面创新：变革时代企业创新制胜之道”三个篇章，精选了18个中国本土代表性企业或现象级项目的原创案例，包括中

1977年，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学，不再搞群众推荐。国务院随后批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，正式恢复高考试制度。《人民日报》头条刊发了《高等学校招生进行重大改革》的报道，向社会公布了恢复