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本套书是小猪佩奇动画故事书系列第三辑，是英国有名动画片《小猪佩奇》的同名动画故事书，讲述了小猪佩奇的故事。小猪佩奇是一只很好可爱的小粉红猪，她与爸爸、妈妈以及弟弟乔治快乐地住在一起。佩奇很喜欢做的事情是玩游戏、打扮得漂漂亮亮的、度假，以及在小泥坑里快乐地跳上跳下。除了这些，她还喜欢到处探险，虽然有些时候会遇到一些小状况

《言之有理：提出与辩护主张的方法》旨在提升教师帮助学生提出并辩护主张的能力。学生可以从以下两个途径提出自己的主张：（1）课堂讨论过程中自己做出推理，并且通过书面形式予以证明。（2）书面材料中信息自身的逻辑、过程及程序。

《梳理知识：检查深度理解的方法》是精准教学基础系列第六本，反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。书中具体讨论了如何利用运用五种基本工具、课堂笔记、词汇笔记、视觉工具和家庭作业等来梳理知识。

本书结合大学生群体的心理特点，以心理健康知识基本理论为基础，紧紧围绕解决大学生在学习、生活中所出现的各种心理问题，如学习心理、人际交往，情绪调节、挫折应对、恋爱心理、人格完善、就业心理等方面的困扰进行了深入的分析。

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本书可以为教师提供基于实证研究的一系列教学策略（如马扎诺教师框架中所涉及的），来改善教学实践。本书还可以帮助教师在课堂上实施精准的教学策略，使学生达到各类标准的要求

本书是教育部教育部民族教育发展中心2013年课题远程直播教学促进民族地区教育跨越式发展调查研究（课题批准号：MJZXWT13005）的研究课题，揭示出全日制远程教学取得成功的关键因素及其规律。本书运用模式理论、拟态环境、知识管理、PCK等理论，对全日制远程教学模式产生的背景、内涵、价值、存在问题与挑战、未来发展，以及政

本书的主题是智力教育。我从多个角度阐述了贯穿各章的一个核心观念，这个观念可以简要地表述为：学生是充满活力的，教育的目的在于促进和引导学生的自我发展。而这必然意味着，教师们也应该永葆活跃的思维。由此，全书对死板的知识或者说僵化的思想进行了抨击。除第9章之外，其余各章都是怀特海在各种教育机构和科学团体的会议上做过的演讲。它

随着人工智能时代的来临，作为人工智能在教育领域的应用，人们越来越意识到自适应学习对于未来教育领域的变革性作用。自适应学习是一种新的教育形态。在自适应学习的广泛运用下，整个教育的生态系统会发生改变。本书回顾上海电化教育历史，并展望未来发展，总结并畅想自适应学习在教育生态中所起的重要作用，探讨自适应学习的相关理论、路径和实