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物理身体虚拟符号化的师生借助工具与屏幕进行跨越时空的在线教育，早已成为人类的基本教育形态与教育存在方式。本书稿关切和解释作为非线性复杂教育系统的在线教育时空中师生教育主体的角色、文化、心理、行为活动及其存在问题，上述要素与面对面学校教育相比的变化及其原因，进而提出基于问题解决的在线教与学设计策略。本书稿内容有八章，分别

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本书为国内第一本基于教育理论的关系哲学论著，为原创性理论成果。本书理论基础是：关系有其发生和运动的基本样态及其驱动的基本要素，关系的效律规约它的运动发展。本书阐述并论证了对关系学理的研究可以帮助人们从关系的角度去处理工作和生活中各种问题和矛盾，帮助人们去有效建构新的生活秩序和社会家庭氛围的观点，并展开详尽系统的论述，特

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全书围绕劳动实践活动展开，共设置了"家园生活”"志愿服务”"田园牧歌”"匠心传承”"圆梦起航”5个活动项目，其中包含15个实践活动、15个最美劳动者。本书既有理论知识，又有实践活动，从劳动知识、技能、思维、情感态度、价值观等多维目标，培养学生的思维能力、实践能力。本书适用于职业院校学生与教师使用。

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