本书内容包括：小学数学核心素养的理论依据；小学数学教学与核心素养的培养；基于核心素养的小学数学教学体系；基于核心素养的小学数学教学模式；基于核心素养的小学数学计算教学探索；基于核心素养的小学数学教学策略创新一以计算教学为例。

本书以新高考为背景，围绕深度学习理论，探讨在基于核心素养的生物学科教学中如何进行有效学习与评价。全书在内容上有理论、有策略、有方法、有实例，以学生核心素养的养成为核心，从学校课程体系、教学模式变化等不同角度入手，全方位阐述高中生物深度学习的实施路径。另外，本书通过结合典型的教学策略，全面具体地阐述如何通过精心设计教学体

本书以小学德育活动课程为研究对象，在对小学德育课程理论进行阐述的基础上，首先从教学工作、课外活动、校园文化及传统道德文化等四个方面对小学德育活动课程教学资源的开发与利用进行分析；其次分别对小学德育活动课程的设计、小学德育活动课程的实施、小学德育活动课程的评价以及小学德育活动课程在实施过程中所存在的问题进行深入研究；最后

本书是一线教研团队在《核心素养立意的高中数学课程教材教法研究》(高中数学教材主编编写)参考用书的指导下，深入研究新课程、新课标和新教材，结合教学实践编写的；本书可作为广大高中数学教师实施新课程、研究新课标、使用新教材和开展数学教学研究的好帮手。以人教A版必修一为载体，融合教情和学情反馈，从核心素养立意下的教材教法、高考

语文学习从基础开始，但是应该不断提升。除了基础知识的掌握，还需要对文章进行分析和理解，这样才能提高语文能力。有效的阅读分析，是读与练的结合。六年级的阅读分析重在阅读基本方法的掌握和文章的分析以及一定程度的续写、补写，练习的难度较低年级提升较大，适合学生进一步学习和向初中语文学习过渡。

《乡土中国》整本书阅读是普通高中语文课程标准的要求之一。本书由一线教师结合教学实践和学生应试需要编写，按照《乡土中国》原书章节的顺序展开解读分析，将原书的前言和后记并为一章，其余章节名称不变，共十五章，具体每章由两部分组成，第一部分为章节解读，包括段落大意、思维导图、概念解释、内容导读，第二部分为专项训练，具体分为基础

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本专著系统阐述了乒乓球教学与训练的创新与探索，从乒乓球教学与训练的基础知识入手，介绍了乒乓球教学原则与方法、乒乓球运动教学模式改革与创新以及乒乓球训练理念与原则；并针对性地研究了乒乓球实战技术，具体包括推挡球技术及攻球技术、弧圈球、搓球及削球技术。同时对运动员体能训练以及运动营养补充、疲劳恢复和伤病处理做了简要分析；最

本书选择了三套优秀绘本进行阅读探究与游戏活动实施的设计研发。紧密结合《指南》中的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的学习与发展，将丰富多样的游戏内容植入活动中，主要环节包括：走进绘本、讲读绘本、玩转绘本、倾听有声资源“用声音点亮童年”、亲子玩玩乐等，并以主题的形式展现每个活动内容的多样性。

作者基于思维型教学理论，以典型课型及教学设计案例作支撑，对小学数学教学各环节加以设计与创新。全书涵盖思维型教学理论概述、其引领下的教学设计、小学数学典型课型的思维培育及教学案例，助力一线小学数学教师提升教学设计质量，培养学生核心素养与学科思维能力。