大学生心理健康教育

本书将具有代表性的咨询案例改编为故事，结合心理学知识，逐步分析故事中人物的核心问题，并带领读者探寻解决这些问题的方法，让处于相似困境里的同学从故事和分析中寻找解决问题的方法。

Baby三字经（第三辑）

本书根据国家教师资格考试（小学）的考试大纲编写，具体包括四大模块：教育基础，学生指导，班级管理，教学。模块一教育基础，包括教育学的产生与发展、教育基础知识、基础教育新课程改革、教师专业发展、教育科研；模块二学生指导，包括心理学基础知识、小学生身心发展、小学儿童学习、小学德育、美育、心理健康教育、安全与卫生教育等；模块三

本书共分8章，主要内容包括：第1章多媒体教学环境（多媒体技术概述、课堂演示教学环境、网络教学环境、移动学习终端）；第2章多媒体教学理论与方法（信息技术与课程整合的概念、多媒体课件的类型与应用、应用工具软件的教与学、基于网络环境的教与学、多媒体环境下的教学设计）；第3章多媒体课件的基本构成（课件导入、学习者控制、信息呈现

中国17岁以下的儿童青少年中，大约有3万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。其中大约15万为多动症患儿，5万为自闭症患儿，还有各种学习障碍、对立违抗、品行障碍、焦虑/抑郁等情绪障碍，它们都表现出如上所述的各种各样的症状，9%都会导致学业成绩下降。学习困难广义的概念泛指

针对高等职业学校学生心理健康的现状和可持续发展的需要，通过对《心理健康教育》教材的开发，建设学生真心喜爱、终身受益的德育和心理健康教育课程。促使心理健康任课老师能针对学生的实际心理状况，实施有的放矢的心理健康教学活动，通过老师的引导，开展各种有趣的心理训练活动，实现课堂"以学生为主体”的教学模式，实现心理健康教育的快乐

本书以学习过程的心理现象为线索，整合基础心理学、发展心理学、教育心理学以及心理健康与辅导等学科知识，分为认知心理、学习心理、发展心理学、品德心理、心理健康与辅导以及教师心理等六个模块。

本书根据国家教师资格考试（中学）的考试大纲编写，具体包括五大模块：教育基础知识和基本原理，课程教学，中学生心理与辅导，德育，班级管理与教师心理。模块一教育基础知识和基本原理，包括教育与教育学、教育基本规律、学校教育制度、教育目的与研究；模块二课程教学，包括课程概述、课程目标内容和评价、我国基础教育新课程改革、教学概述、

《大学生心理健康教育（第二版）》系统地介绍了当代大学生心理健康的现状、容易出现的心理问题及其应对策略，涵盖大学生心理与心理健康、大学生活的适应、大学生学习心理及学习能力的提升、大学生交往技巧的训练、大学生恋爱与性心理的特点、大学生情绪智能的开发、大学生心理压力管理及心理危机的干预策略、大学生网络成瘾的预防、大学生的生涯