《综合素质（幼儿园）》由五章组成：*章职业理念；第二章教育法律法规；第三章教师职业道德规范；第四章文化素养；第五章基本能力。全书紧紧围绕国家教师资格考试大纲展开知识体系的构建，简洁明了，要点清晰。每章前面有考试目标、考试内容图解和复习攻略，每一节甚至每一大点后面提供了近5年国家教师资格考试真题，每一章后面还有大量练习题

本书涵盖教育管理工作、学校德育工作、教师教学技能、课标与教材研读、教学内容改革、有效课堂教学和试题编制研究等七大模块，共分30个专题，对教学细节和管理艺术进行深入浅出的诠释，可有效引领教师的专业发展，促进教师的快速成长。

现代教育技术的蓬勃发展对中小学教师的专业发展提出了很多新的挑战。它要求广大中小学教师熟悉现代教育理论、掌握现代教育技术技能。在此背景下，作为培养未来教师的高等师范院校，必须加强培养以现代教育技术公共课教学为载体的师范生教育技术能力，切实提高新时代师范生的现代教育技术应用能力。《新编现代教育技术理论教程/普通高等教育十三

这是一位特级教师的教学思想发展史，也是记录一位普通教师的曲折人生和精神历险的个人教育史，更是一位从乡村走到都市、从讲台走向教育深处的学者型教师的精神建构史。本书丰富多姿地展示了作者如何从内心深处寻求动力、从人类的精神高地汲取养分的教师专业成长之路。

武汉理工大学教师资格考试研究中心编的《综合素质(中学2018精编版适用于全国统考省自治区直辖市考试教师资格考试专用教材)》紧扣教师资格证考纲，根据近几年国考真题的命题特点和规律，在吃透考纲和把握命题规律基础上，经过专家和学者的充分论证，精心组织编写了相关考点知识解析，内容准确、翔实，力求涵盖所有考点，方便考生迅速理清头

近现代德国在人文社科领域为世界贡献了一位又一位的大师，像歌德、席勒、康德、黑格尔等等，可谓巨匠辈出、群星灿烂。这与德国重视教化的教育理念息息相关。所谓教化是指重在塑造学生的精神世界，使个体生命不断臻于完善，提升人的价值境界。而教化一词在德文中的意思比较复杂，其流变又非常曲折。 本书从似乎耳熟能详的教化一词入手，探寻它的

本书是为教师精心打造的实用教学策略工具书。作者针对学生主动学习的特点，介绍了101个教学策略。每个策略都有翔实而具体的策略概况、实施步骤、变化方式、适用对象、相关的学理依据、实施现状，解答了教师在教学实践中可能遇到的各种问题，并提供了经众多一线教师验证后，具体可行的操作技巧与注意事项。

全书内容包括大学生心理健康导论、大学生自我意识与培养、大学生人际交往及恋爱心理、情绪管理与压力应对等，基本涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题。各章节中还穿插了大量的案例和拓展知识，旨在辅助解释相关原理和理论，还吸收了近年来国内外相关研究的新进展，紧跟心理科学的发展脚步。本书针对大学生兴趣面广泛的主要特点，

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