“华夏传播研究”是由厦门大学传播研究所发起，是以探讨传播学中国化研究的旨趣，致力于建构有中国话语，中国风格，中国气派的传播学理论体系，以建构“华夏传播学”为根本目标。本书是2021年的辑，也是整个系列的第七辑，本书将在这一辑中联合河北大学新闻传播学院，共同推出华夏传播思想研究，华夏传播史，华夏传播艺术、华夏传播研究动态
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《中国新闻传播史》（第3版，方汉奇主编）的学习辅导书。本书共分为15个专题，每个专题由三部分组成：第一部分为复习笔记（含结构脉络图），总结本专题的重难点内容，勾勒本专题的结构脉络；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题与典型
本书内容包括，新媒体概述、新媒体时代新闻传播的方式和特征、新媒体新闻国际传播的技术应用、新媒体新闻的新闻价值和新闻真实、新媒体时代新闻大众自传播、新媒体时代新闻传播主体与受众的现状及其关系演变过程、新媒体传播环境下的媒介素养、新媒体时代对新闻传播主体变迁的影响与思考、新媒体环境下新闻国际传播的主体变迁、微博新闻传播研究
本书分为上下两篇：上篇为“实务操作篇”，涵盖了新闻评论、新闻消息、采访策划、报道策划、新闻评析、广电节目策划、广告策划、综合媒介策划等新闻实务领域的操作技法。下篇为“新闻实务理论篇”，涵盖了新闻采访学、新闻写作学、新闻评论学、新闻编辑学等新闻实务理论版块。
危机沟通是一项高风险的工作。对于公关经理和公关专业人士来说，应对危机的时刻可能是他们工作生涯中压力的时期。本书是危机应对的手册，涵盖了危机处理的三个阶段，包括危机发生前的准备、危机发生期间应对措施，以及危机结束后如何构建企业复原力。它引导读者实施每个阶段的危机应对措施，提供要考虑的内容、应该做的事情以及改进的技巧和清单
纪录片、电影、广播电视内容生产是一种“社会实践”，是建构和传播政治、文化符号的重要媒介。本书研究落点是华语传播与族群认同、文化认同的关系，第二章节把东南亚华语视听觉传播分为华语纪录片、华语电影和华语广播电视几个部分，分析其生产与传播现状；第三章节以新加坡为例，探讨新加坡华文教育、华语艺术与华语媒体三者的关系；最后，本书
中华工程师学会是中国近代历早成立的工程师共同体，后来与在美国成立的中国工程学会合并成为中国工程师学会，发展成为中国近代规模、卓富成效的工程师共同体，是中国近代工程事业与工业建设之原动力，所有从事于我国各种工程事业与工业建设之重要份子，莫非中国工程师学会会员，而各种工程事业与工业建设之推动力量，亦莫非直接或间接由于中国工
科学传播者比以往任何时候都更加需要具备在各种平台和风格之间无缝对接的能力，需要更好地与受众开展交流。《芝加哥科学传播指南》通过一些可靠的实例和具体的建议，帮助科学家发出自己的声音，并成为强有力的传播者，在更广泛的科学传播背景下思考自己的工作；讨论了在科学态度方面媒体和公众的角色定位，并为那些从事气候变化、流行病毒等具有
本书打破传统英语报刊阅读类教材的编排体例，在提供不同话题和不同类型的新闻选篇基础上，加入了系统性的关于新闻文体特点的理论讲解以及不同话题新闻的导读板块。全书分为两部分，第一部分为理论概述，具体包括基本概念、媒介素养、新闻标题、新闻导语、新闻结构、新闻语言、新闻特写和新闻评论八章；第二部分为阅读实践，具体包括政治、经济、
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