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信息技术的兴起与快速发展，不仅给图书馆发展带来了机遇也带来了极大的挑战。本书全面构建了一个图书馆信息资源建设与创新服务的理论体系，在内容上突出了近年来图书馆信息资源建设理论与实践研究，力求体现出图书馆学内容鲜明的时代特色和面向现实、服务社会的开放性特色。全书包括信息资源建设理论研究、信息资源建设概况、文献资源建设、数字

古籍保护研究（第十一辑）

本书从孩子的角度出发，遵循孩子的发育规律，以孩子快乐阅读、快乐成长为目的，介绍0-8岁亲子共读的图书和方法，帮助、指导家长如何为孩子读书、如何为孩子选书、如何与孩子共享阅读的美好时光。本书对儿童类图书进行筛选、整理，按照宝宝的年龄进行推荐，便于家长进行查找。书中推荐的每一本童书都是作者精心挑选的，有很强的指导性，同时“

本书主要阐述了阅读的内涵与价值、阅读动机与阅读能力、阅读推广的起源及界定、阅读推广的理论依据等相关基础知识，对阅读推广方式与工作机制进行了解读，以发展的眼光透视阅读推广的媒介，重点探究阅读推广的读物建设、场所建设以及队伍建设，基于儿童老年人以及残障群体探讨特殊人群的阅读推广与创新，同时还研究了阅读推广实践的创新领域。

在高校图书馆阅读推广工作中，需要结合大学生阅读的习惯，具有针对性地进行图书馆阅读推广工作。《高校图书馆阅读推广研究》从培养学生参与阅读的角度出发，对高校图书馆阅读推广内容进行了深入研究。书中全面讲解了阅读和阅读推广的基础知识，详细介绍了高校图书馆阅读推广的具体内容，重点对高校图书馆阅读推广的组织架构以及活动策略进行剖析

本书分为概述篇、规划设计篇、建设与交付篇和运营篇。从数据中心的定义、发展历程、技术演变入手，辅以政策要求和各类标准，明确对数据中心的规划；从选址原则、关键因素到参考模型，系统介绍数据中心基础设施的架构设计以及数据中心建设与交付管理等各项具体内容；以数据中心长期稳定发展为目标，阐述运营体系的构建以及数据中心全生命周期的碳

学术社交网络是广大科研工作者交流知识的平台，其信息质量问题成为其长期面临的挑战。本书对学术社交网络这一新兴情景中的用户感知信息质量的线索进行了深入研究。首先构建了用户感知信息质量的影响因素模型，确定了感知信息质量线索的整体框架，依据该框架，基于服务质量评价模型，实证检验了线索框架中社区环境线索的作用大小和作用关系；然后

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本书目标在于梳理国际信息素养发展的相关概念、教育理论与实践及其范式演变。全书共分为九章,主要内容包括信息素养跨学科研究、信息素养教育研究、信息素养范式演变研究三大部分。本书研究将拓展并深化国内信息素养基础理论研究,具有一定的创新价值和意义。本书第一章至第三章介绍了信息素养教育研究分布,第三章至第六章介绍信息素养教育研究