小学语文的教学,不仅仅是知识的传授,还有思想品质的潜在,而传统的教学是很难看出这一点的。新课标把先导式作文教学模式和语文教学进行了结合,在课堂上,教学内容如何被设计才会显得科学又具有可行性,是教师们首要考虑的问题。本书稿立足于小学语文习作一线教学,系统介绍了小学语文习作实践路径。书稿先着重从理论上阐述小学语文习作教学的
作文真简单:米豆子写作闯关记(状物篇)
《跟着名师学数学单元测试卷六年级上册(五·四学制)(新教材版)》按教材顺序编排,共32套试卷,分为28套阶段训练和4套期中、期末模拟练习卷。阶段训练部分又分基础和拓展两个部分,满足学生不同阶段的学习需求。本试卷构思新颖,选题精心且有代表性,力求使学生领悟每道题蕴含的数学知识点与思想方法,提高学习效率。本套试卷精心遴选题
本书梳理了国内外阅读研究的基本脉络,探寻阅读观念和阅读教学发展的基本路向,为探讨阅读素养的内涵及形成机制提供依据。在梳理成果的基础上,揭示阅读素养的内涵、特征及形成机制,为提升小学生阅读素养的实践探索提供理论基础。针对影响小学生阅读素养提升的因素展开实证调查,确定影响小学生阅读素养提升的主要因素。在综合分析影响因素的基
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本书是惠南镇小学开展这些活动的系统总结。全稿分为四个部分,第一部分:研究报告;第二部分:活动方案;第三部分:活动设计;第四部分:活动案例。稿件立足时代要求,坚持立德树人,顺应课改需求,是作者近几年开展和指导综合实践活动研究中的实践成果,也是对提升学生核心素养以及关键能力相关方式、途径、办法所做的一些新思考和新探索。