本书是教育部2019年高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广委托项目的研究成果，分现状篇、成效篇、政策篇和展望篇四个部分，对2018~2019年我国在线开放课程建设与应用情况进行阶段性总结。其中现状篇汇集了我国在线开放课程建设的总体情况，着重介绍了课程和平台建设情况、学习者特征分析、高校开课情况等，同时对国际在线开放

课程学习是保障研究生培养质量的环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。为深入贯彻党的十九大关于实现高等教育内涵式发展的要求，落实《教育现代化2035》，加强研究生课程建设，提高研究生培养质量，国务院学位委员会第34次会议决定，委托国务院学位委员会第七届学科评议组组织全国*专家编写《学术学位研究生核心课程指南

本书从国家公共安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、心理、生理健康安全、网络安全及突发事件的应对、疫情防控安全等涉及大学生学习生活的多个方面进行了讲授。本书在编写的过程中，借鉴吸收了最新理论成果，参考了与大学生安全教育相关的多部著作和论文。本书不仅是一本教材，更是一本实用的安全知识手册。希望同学们能学以致用，成

本书从师范生的角度出发，以“实践为主，理论够用”为原则，紧紧围绕“如何创新、创业”组织内容，旨在培养学生的创新创业素质。本书分为三篇，“创新篇”主要包括创新与师范教育、创新思维开发、创新思维在教学中的运用；“创客篇”主要包括创客教育概述、创客教育的实施、中小学创客赛事准备；“创业篇”主要包括创新创业政策、创业准备、企业

全书共分八个单元，主要内容有：绪论、大学生职业测评与生涯管理、大学生就业竞争力开发、大学生择业就业心理、就业技能实务操作之简历实训、就业技能实务操作之面试实训、毕业管理与就业权益保护、大学生创新创业。本书与教育部颁发的“大学生职业发展与就业指导”课教学大纲规定的教学要点相对应并采取理实结合的方式，避免空洞的说教和过多的

本书共十章，介绍了辽宁石油化工大学2010年到2020年间的办学历史回顾、本科教育教学、学科建设和研究生建设、科学研究工作、师资队伍建设、学生教育管理、对外交流合作、其他层次办学、党建和思想政治工作等方面的发展思路、措施和取得成效。具有“留史、资政、育人”的重要作用，对传承大学精神、凝练办学特色，加快创建高水平应用型大

《进阶与境界：思政课教师教育叙事研思》为高校思政课教师和中学思政课（道德与法治）教师共同撰写的思政课教学案例集，展现了中学思政课（道德与法治）教师在教育教学活动中所面临的真实情境和解决问题的思路。书稿分为4个篇章，共25篇文章，每篇文章包括“写在前面的话”“教育事例呈现”“教育事例剖析”三个部分，展现了从发现问题、解决

本书以问题为导向，围绕如何做一个有教学学术能力的教师展开论述。第一章分析了教学学术的概念及内涵。第二章分析了教学型大学教师教学学术的价值，从教学型大学的特殊定位、大学教师发展多样性的需要、“全能型大学教师”发展的不可能性方面指出了教学学术是教学型大学教师专业发展的基本选择。第三章具体阐述了教学型大学教师专业发展的基本维

本书以文化自信为视角，对文化自信与高校文化育人机制进行了简要阐述，指出了高校文化育人功能的具体表现。同时，还对新时代文化自信视域下高校育人机制的构建现状进行了剖析，指出了当前我国高校文化建设与高校文化育人中存在的问题及成因，最后针对存在的问题提出了相应的解决策略。

我国从1999年开始探索专业化的创新创业教育。经过10多年特别是近10年来的积累,创新创业教育在全国各大高校得到快速的发展,大学生创新创业的意识得到显著的提升。《创新与专利》的编写是为了对大学生进行创新教育，强化创新精神，唤醒发明意识，培养创新创造的能力。本书的编排围绕“如何创新”和“当下中国创新方向”两方面展开。本书