双减政策之下，没有了课后作业、考试、校外补习班，家长应该怎样合理规划孩子的时间，每天的学习到底应该如何来安排，对于将要进入和刚刚进入一年级的孩子来说什么才是最重要的。一年级是规范学习的起跑点。学习是孩子终生的乐趣，还是苦恼的负担？在这一年里，可以初见端倪。这一年里，孩子们需要做些什么？老师们会为我们的孩子们做什么？家长

本书包括前言、总报告、各校分报告：本书稿全面反映2023年上海市区办高校教育教学改革与发展、质量保障的情况。内容包括各校制定十四五规划的情况；各校学习落实全国教育工作会议精神的情况；各校学习落实上海市数字化建设文件的情况；各校学习落实上海市七部委文件的情况；各校进行专业内涵建设的情况；各校进行教育教学改革的情况；各校开

本书是一部特色鲜明的家教漫画书，记录了成熟妈妈粥悦悦真实又爆笑的养娃生活，内容分为四大模块：生活难度篇、幸福美好篇(养育的快乐与妈妈成长)、教育方法篇、家庭意义篇，着笔于生活深处，细述妈妈与孩子的相处之道，从故事里，可以看出一家五口(一个儿子，两个女儿)一起生活中的幽默搞笑，有辛苦有心酸，更有忍俊不禁的欢笑。这是一本以

本书是天津市2023年度哲学社会科学规划重点项目“天津推进职普融通、产教融合、科教融汇，促进科技成果转化为现实生产力的路径研究”主要研究成果。主要从总论——职业教育基础理论、分论——国家近年关于职业教育的重点工作、专论——天津市落实国家职业教育部署的实施方案等三个层面展开研究。本书深入解读党中央、国务院关于职业教育的重

特殊教育的服务对象具有明显的个体差异，关注每一个个体，为每一个个体制定符合其身心发展的教育计划，开展有针对性的教育教学，是为其提供有效的教育服务的关键。鉴于国家对特殊教育高质量发展的要求，依据特殊教育学校分科教学的现状，本书详细阐述了个别化教育的基本理念、理论基础以及个别化教育实施的内容。并以个别化教育的实施流程为线索

几乎每一对父母都会遭遇这样那样的育儿困境。每一个孩子又都是那么特殊、那么与众不同。在解决孩子问题的时候，几乎很难找到一个放之四海皆准的方法。即便如此，在面对孩子的问题时，依然有一些最底层的认知可以帮助到父母。这些认知就像灯塔，可以给父母带来战胜困境的信念，让更多的父母可以积极应对，勇敢面对养育问题，从而战胜困境。本书分

社区教育在社会生活之中快速发展，成为以教育丰富群众生活、促进社区治理的重要载体。而在社区教育实践日渐繁荣的同时，社区教育并未形成自身本位的体系化理论。理论和实践之间的张力使社区教育实践发展面临话语体系混乱的困扰。本书通过借助多学科的概念理论对比分析社区教育的各个实践环节，厘清社区教育概念范畴和实践活动与其他教育活动和社

对于自闭症儿童来说，虽然核心症状是社会交往和刻板行为，但基础动作技能发展已被证明和语言发展、社会交往、学习成绩之间存在密切关联，进行有氧运动可以有效减少自闭患者的刻板、自伤和攻击性行为。英文原著者撰写本书旨在给自闭症患者家庭、专业治疗师等提供体能训练、运动康复的方法、策略。全书包括参与、教育、赋能与体能训练四部分；其中

本书是教育部职业院校文化素质教育指导委员征集编写的第二批“高职院校文化建设与文化育人丛书”，以遵义职业技术学院彩虹校园文化育人理念——“红色塑魂“”蓝色致用““绿色出彩”为主线，系统总结学校文化建设与职教育人实践探索中所取得的经验与成效，充分体现地方红色文化资源育人特色，坚持理论与案例相结合，彰显革命老区职业教育砥砺前

本书是教育部人文社会科学研究基金项目“中国聋儿家庭抗逆力生成模型建构与实践研究”课题成果。本书以聋人群体为研究对象，以“优势角度看待聋人及其相关群体”为主线，以提升聋儿家庭抗逆力和聋人个体抗逆力为研究内容，对聋儿家庭抗逆力生成过程以及聋人个体抗逆力生成过程开展实证研究。全书分为上下两篇，上篇为“中国聋儿家庭抗逆力的生成