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作为海南省的省会，海口市始终站在基础教育改革的前沿，不断创新教育理念，深化教育改革，推动基础教育迈向更高的质量发展阶段。为此，海口市教育局积极组织老师参与全省基础教育实践与研究论文评选活动，并将2022年度、2023年度在评选中荣获一等奖的作品结集出版，即《《教育有道一一海口市基础教育优秀成果选集》，本书旨在为广大教育

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本书共五个单元，每单元由学习目标、学习建议、阅读实践、拓展提升、评价建议、推荐阅读六个部分组成；在内容上，立足“不忘本来，面向未来，吸收外来”，坚持经典性与时代性兼备的原则，既保证价值导向正确、语言文字典范，又能反映经济社会和科学技术发展的新变化、新成果，并自然融入职业道德、职业精神教育，进一步增强学生正确理解与运用祖

依据《基础教育俄语课程标准（2011年版）》的培养目标及其子目标的内容要求，将中学俄语课堂教学的跨文化交际能力的培养作为研究内容，通过对现行俄语教材中目标语国家文化内容的选择、结构的分布、栏目的设计等找出目标语国家文化在教材中的体现，然后再回到俄语课堂教学实践中去，运用课堂观察和课堂实录等实证研究方法，对教师在教学中对

《“四点突破”教学范式创新设计案例集》（七年级《数学》上册）为“目标、内容、方法、实践‘四创课堂’推广丛书”之一。本书的体例和编排，基本上依照人教版《数学》（七年级上册），全书共四章，43课时，该案例集具有如下特点：积极探索学科课程教学改革，紧紧围绕教学理念的更新、教学目标的设计、教学内容的挖掘、教学方法的构建、教学手

《中国基础教育年鉴2016-2020政史地卷》覆盖了政治、历史、地理三个学科，主要设置了专家视野(研究动态)、著作摘要、期刊论文摘要、学位论文摘要等栏目。本书搜集和梳理了2016-2022年度政治、历史、地理学科的丰富资源，精心筛选出重要的教育教学理念和观点、优秀的教学科研论文和论著、精良的学科教学素材资料以及其他有参

该书以县域基础教育改革作为研究对象，从原理层面探究县域基础教育改革的发生逻辑问题，注重实证精神、历史思维和理论分析的结合，在已有研究的基础上，试图系统和深入地探究县域基础教育改革的发生逻辑，提出县域基础教育改革的方法与价值逻辑：通过空间联合破解改革行动力量薄弱和教育空间区隔的问题，建构县域基础教育改革自身的历史与空间尺

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中学历史教学承担着落实党的教育方针，贯彻新时代的教育理念，落实立德树人的目标，培养历史核心素养的任务。笔者认为，历史学科核心素养可以进一步归纳为历史教学的三重境界：历史教学的广度、历史教学的深度和历史教学的温度。历史教学的广度，是指历史教师要站在更宏阔的历史视野看待历史事件，关注历史事件的关联性，把历史事件的来龙去脉讲