书稿为宁波诺丁汉大学在生活思政研究领域的重要理论成果，同时也是学校在实践育人方面的重要归纳和产出。全书涵盖理论依据和框架、目标构建、育人方法及成效等方面的内容。其独特之处在于对中外合作大学生活思政的理论与实践研究进行了系统的梳理和深入探讨，结合哲学、教育理论与政策等多个学科领域，提出了创新的育人模式，可为中外合作大学的

本书构建的混合教学模型旨在融合在线学习与课堂学习的双重体验，凸显了创新教学流程、提高学习参与度、促进深度学习等张力，是我国高校对互联网+时代教育需求的必然回应与选择。无论是从共时性还是从历时性视角考察，在混合教学作为一种“数字劳动”形式且不断走向复杂、灵活和智能的语境下，教师所需的教学能力，不再是线性的、僵化的“问题—

本书讨论了高校如何通过实践教育来培养学生的能力和素质，以及如何培养创新创业人才。书中介绍了一系列成功的案例和实践经验，包括如何设计有效的实践课程，如何建立产、学、研合作平台，如何激发学生的创新思维等。此外，书中还探讨了高校在培养创新创业人才方面的挑战和机遇，如何处理创新与传统知识的关系、如何将科技成果转化为商业化产品等

为进一步深入推进大学生创新创业教育、发掘典型经验和工作亮点、彼此交流互鉴,山东省教育厅开展山东省高校创新创业教育工作典型案例征集活动。本书共集结学校案例85项、二级学院案例84项,集中展示了在新发展理念引领下山东省高校创新创业人才培养的典型经验和做法。本书内容主要包括学校(院系)创新创业教育工作推进典型案例,展示了学校

本书根据高职高专院校人才培养方案和课程建设目标，针对高等院校学生特点而编写，以培养大学生创新创业能力为目标，是高等院校培养创新创业人才的通识课程教材之一。全书共分为14章，主要内容包括初始创新与创业、创新思维、创新的方法、技术创新与创业、创业素质认知、创业项目与资源分析、创业团队的组建、财务与投资、商业模式与产品、规则

"开展具有中国特色、时代精神，促进通专融合的通识教育，是我国高等教育的重要课题。清华大学通识教育的总体目标是“立己达人，全人格的价值养成；审思明辨，批判性的思维能力；文理兼备，跨学科的知识结构”。本书汇聚了清华大学34门“高定位、高挑战度”的通识荣誉课程案例，它们以“无专业门槛，有学理深度”为建设方向，涵盖人文、社科、

本书充分考虑了少数民族预科学生的实际情况，针对预科阶段的教学特点来编写。在考虑中学思想政治教育的基础上，把本科阶段的《思想道德修养与法律基础》的部分内容和《大学生心理健康教育》的部分内容引入教材。本教材包含五章内容，第一章：适应大学预科环境；第二章：我国高等教育与大学预科；第三章：心理健康与人格、情绪；第四章：学会人际

本丛书是以法学教育为主题的论文集，所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考，如法学教育的具体课程设置问题、法院教育的国际化问题、教育文化、案例教学法等等。同时对一些西方和中国职业伦理教育的经验和理论亦有涉猎。本丛书所收文章既有发表过的，也有没发表过的。希望以此收录、总结及展示中国学者在

本书以高校思想政治教育为研究基底，以新时代高校思想政治教育为研究导向，对新时代高校思想政治教育理论与实践进行研究。分别介绍了新时代高校思想政治教育的理论基础、内涵价值、对象的特点，引导读者加深对新时代高校思想政治教育的认识。对新时代高校思想政治教育的内容与路径进行了详细的阐述，对新时代高校思想政治理论课体系建设加以分析

全球化、大视野、全方位的留学申请规划方案与留学家庭服务指南。本书在持续追踪行业动态、把握留学动向的基础上，全面地对学申请的各个环节进行了介绍，并针对目前的留学趋势给出了实用的指导建议。本书一方面基于近六干份调研样本对留学趋势变化进行了专业的分析，另一方面分“低龄求学、本科留学、研究生留学”三个不同学习阶段，对留学申请涉