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本书选用六个大规模学业成就测试项目制定的8-9年级表现标准作为研究对象，其中包含了国际级项目PISA与TIMSS，国家级项目NAEP与NAPLAN，省级项目TSA与CAPFJHSS。首先从理论视角对这六个研究对象进行比较研究，随后基于项目组开发的SZ市L区数学素养测试项目(简称L区测评项目)的实测数据，在实践中研究如何

《精讲》是郭郭老师全新打造的“经典名著一站式阅读”系列的第一本。这套丛书是郭郭老师多年语文一线教学经验的积累，也是他精品语文课程在阅读专项方面的延伸。除解读鲁迅的《朝花夕拾》外，这套书的内容还包含他对中国四大名著、老舍《骆驼祥子》，以及《鲁滨逊漂流记》《小木偶奇遇记》等中外经典的独特解读。他的解读注重文本，并与语文课程

本书基于新课标的基本要求，体现学生核心素养，不拘泥于知识的完整系统，重在高考中核心问题的思考与解决，立足于高中语文学习的实际，抓住关键，快速突破。全书共分七个章节：第一章，散文阅读与鉴赏。从散文中物象的作用、散文中的“小”和“大”、散文的真性情、鉴赏散文的美等方面入手，体现散文阅读的核心知识点、能力点。第二章，小说阅读

作者精心挑选10部古今中外名著，进行系统、完整、专业的讲解，帮助读者了解作品创作背景，鉴赏作品的文学艺术特色，提高学生的艺术鉴赏水平。指导教师可以运用相关内容指导儿童的阅读，连接课外与课堂，组织有丰富形式和综合效能的阅读活动。本册收入的名著作品有《给孩子讲量子力学》《红星照耀中国》《寂静的春天》《昆虫记》《桥梁史话》《

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当前中小学教师专业成长得到各级政府和学校的高度重视，教师成长的外部支持环境逐步优化，但本书作者认为，教师成长更为关键的是自我生命力量的激活，内在精神朝向与认知模式的转换。作为教育专业报的记者、编辑，本书作者长期关注中小学教师专业成长问题，采访报道了大量优秀教师的专业成长经验。作者精选16位优秀教师作为研究案例，解读了每

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本书是一本专著，是作者近三十年来在德育管理工作和语文教学一线的智慧结晶。全书共分为十一章内容，展示了教学中的思考和感悟；围绕立德树人根本任务，对学科教学和学校德育队伍建设研究进行了探索和总结；以德育为指导对家校合作的建设提出建议。作者从德育校本化、学科德育深度融合、德育队伍培养、德育实践研究等领域进行深入探索与创新，希