本书在总结、吸收全国现代学徒制经验成果的基础上,立足中国特色学徒制体系建构,政、行、企、校跨界协同,东西部校企联动,整合优质学校与头部企业资源,从理论架构、创新实践、辐射影响、反思展望四个层面探索了中国特色学徒制人才培养标准与双线深融教学模式构建,校企双师培养机制与岗位育人新方法等,促进职业院校高质量发展,为职业院校探
本书主要内容包括:学历证书+若干职业技能等级证书制度是新时代职业教育的重要制度设计、国外职业资格证书制度的发展、职业技能等级证书与专业人才培养融合理论、职业技能等级证书与专业人才培养融合现状分析、职业技能等级证书评价遴选模型构建、职业技能等级证书与专业人才培养融合路径、职业技能等级证书与专业人才培养融合成效评价、职业技
本书介绍了中国职业教育2012年至2022年发展成就,是世界职业技术教育发展大会成果材料之一,是我国职业教育发展的重要回顾与总结,为我国职业教育的发展方向的探索提供了重要参考,也是我国职业教育工作者工作、学习、科研的参考书。同时,本书出版也旨在与国际社会分享中国职业教育创新举措、发出职业教育合作邀约。全书分为序言和四篇
本书主要内容围绕神墨发展历程、商业模式、管理理念、企业文化、团队建设、课程产品、品牌价值、国际发展等方面进行展开,并力求剖析神墨的成功之道。希。望以神墨为案例,呈现校外教育品牌发展缩影,为企业管理者带来思考与启发。
本书集合了北京青年政治学院学前教育学院19位教师课程思政的研究成果,他们中有北京市课程思政优秀教学团队的名师,有北京市教师教学能力大赛一等奖的教学骨干,也有获得国家学前教育专业职业技能大赛的指导教师。论文涉及主题有对学前教育课程思政内涵本质的探讨,也有对具体学前教育课程思政的实践探索和经验分享,有对学前教育理论类课程课
本书共包括14个行业的人才需求与职业院校专业设置指导报告,每个报告包括行业现状及发展趋势、行业技术技能人才队伍状况及需求分析、职业院校相关专业设置与人才情况、行业技术技能人才需求与职业院校人才培养匹配分析和职业院校相关专业设置的指导意见与政策建议。
本书围绕职业教育师资队伍建设热点,以教学团队为主题,对其建设发展与实践做了深入研究。本书介绍了教学团队的起源与发展、构建模式、管理过程、建设平台、建设思路,阐述了教研室的发展历程、组织结构、建设保障、考核体系、建设思路,阐述了名师工作室的发展历程、建设定位、运行机制、保障措施,介绍了教学团队的发展历程、立项条件、建设任
本书采用项目引领下的任务驱动式编写方式,分别从“发现自我与职业生涯理论”“职业性格、兴趣及能力发展测试”“择业定位与职业规划”“提升职业素养”“撰写学业计划及职业生涯规划书”五个项目,对学生展开全方位、多元化、多层次的理论和实践能力教学,每个任务遵循“知识目标—能力目标—生涯故事—生涯实践—知识链接—生涯分享—复盘评价
近年来,我国职业教育取得长足发展,在人才培养过程中注重校企合作,加强对人才出口把关,符合提高职业教育毕业生就业能力的要求。本书采用校企合作编写的方式,将深圳职业技术学院的教学经验和比亚迪股份有限公司的标志性案例融入教材,切实指导大学生,特别是汽车类专业的高职大学生,进行职业生涯规划。本书按照系统职业生涯规划法理念编写,
本书通过梳理高等职业院校大学生就业制度变迁和就业制度影响就业结果的国内外文献,对高等职业院校大学生就业制度内涵进行解析,考察了高等职业院校大学生就业正式制度和非正式制度的历史变迁,分别梳理了制度要素对就业的影响,深入剖析就业制度逻辑,提出基于正式制度和非正式制度的高等职业院校大学生就业制度建设策略。