信息化教学设计精彩纷呈

本书综合整理了杜威、陶行知、苏霍姆林斯基、马克斯范梅南、佐藤学等十位教育家对课堂教学的观点，每篇内容包括教育家的课堂观察教育家的观点我的感悟思考三大部分，结合当前课堂教学，剖析教育家如何观察课堂、诊断课堂、分析课堂、评议课堂，有助于一线教师深刻理解教育的意蕴，改进课堂教学。

本教材以《中学教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》为导向，以提高师范生的从师技能、丰富实践经验为目标，以教育实践训练经验的调查分析为基础，以见习、演习、实习、研习为维度，融理论诠释和案例分析于一体，突出教材的先进性、可行性、有效性。全书分为见习篇，演习篇，实习篇，研习篇4个模块，力求满足师范生技能训练由

本套图书为数学北师版5上同步教辅图书，内容与课时同步，通过8-31分钟的当堂练习，一方面满足老师检测当堂授课效果的需要；一方面帮助学生及时消化当堂基础知识。本书以基础为主，面向全体学生，难度定位在最基础的层面，在此基础上有适当的难度提升，普遍适用。

《迷茫与超越：学校社会工作案例研究》是国内专门针对学校社会工作实务领域的案例进行系统分析的著作，其*特色是注重从社会工作实务操作与理论反思的角度，从大量的实务案例中选有代表性的、鲜活的学校社会工作案例，并结合学校社会工作中常用的实务模式逐一进行案例剖析，以充分展现学校社会工作实务操作的方法和技巧。

本书主要包括适应性心理、自我意识、情绪管理、人际交往心理、个性心理、挫折心理、爱情与性心理、职业规划、常见心理问题等内容。本书共分为11章，从不同角度分析了大学生在日常生活和学习中遇到的各种心理健康问题，指出了原因，并阐述了对相关心理问题的自我调适方法。同时针对高职高专类院校学生的身心特点和实际思想情况来编写，具有一定

计算机技术在信息化教学中的应用是一项复杂的、系统的工程，它是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，一种探索和创新精神的培养。《计算机教育移动网络课堂的发展探究》立足于信息化教学的基础理论，对多媒体素材的操作处理技术、多媒体人机交互技术、多媒体虚拟现实技术等进行深入分析，以期从理论及实证的角度对微课教学、慕课

近年来，微视频技术发展迅速，基于微课的翻转课堂在各层次教育中被广泛运用，这就意味着教师或从事相关职业者必须掌握微课制作技术，而CS软件则是最常用的微课制作工具之一。本书围绕微视频制作技术这一主线，详述CamtasiaStudio9.1（简称CS9.1）软件的基础知识、基本操作和使用技巧。第一篇详尽、深入浅出地介绍软件的

《大学生心理健康教育》结合大学生心理健康特点和身心发展规律进行编写，内容主要包括：身健心康好放怀的健康篇、喜怒哀乐调色盘的情绪篇、不识庐山真面目的自我篇、路漫漫其修远兮的学习篇、君子之交淡如水的交往篇、为伊消得人憔悴的恋爱篇，以及身体发肤受之父母的生命篇和天生我材必有用的就业篇八章。每一章都以本章的主要内容以及解决的实

本书揭示了中学生隐秘而危险的一角——性的事实真相，记录中学生在撕裂般阵痛中长大的经历时，附访谈手记、个案分析、应对建议、特别提醒、基本常识、重要连接等，为青春期男孩女孩了解爱与性，避免不必要的伤害提供帮助。