幼儿园班长是每个班级中的领头雁，是每个班级的第一责任教师，全面负责班级文化建设、日常工作管理、保教质量提升、家长工作，以及对班员教师和保育员教师的指导与管理工作等。班长的工作能力直接影响着幼儿园各项工作的落实与质量提升，其责任重大。刘亚明、乔梅主编的《幼儿园班长工作指南》结合幼儿园班长工作实际、特点、流程，具体呈现班长
本书包含集体活动与游戏两部分，使用图解和讲解相结合的方式，对传统的民俗体育游戏进行整理、改编、开发、创新，与幼儿的发展特点相结合，提高其趣味性；采用师生共同参与的开放式、启发式的教学模式，重点拓展研发幼儿在预设的主题情境下开展体育活动与游戏，逐渐感知各项运动动作的基本要领，促进幼儿身体素质均衡全面发展，是适合初等幼儿教
《超级飞侠3拼读故事》讲述了小飞机乐迪和超级飞侠小伙伴们环游世界，为全世界的小朋友递送包裹并帮助他们解决困难的故事。每一个故事都发生在不同的国家和城市，用精美的手绘图画展示异域文化和风土人情，例如名胜、建筑、语言、节日和美食等，让孩子们在神奇的世界之旅中开阔眼界，感受快乐、善良、勇敢和友爱。
《100以内加减法/幼小衔接启蒙训练》为学前儿童学习简单数学的启蒙书，包含了100以内加减法的加法专项练习、减法专项练习以及加减法综合练习。加法练习和减法练习以数学计算式为主，综合练习，题型多样，如计算题、数字配对题、圈写正确答案题、看图写数字、算式接龙等。
本书深入浅出地梳理了婴幼儿语言发展理论，简明扼要地阐述了婴幼儿语言发展规律，并适当地拓展了婴幼儿语言发展过程中容易出现的问题，以期学习者可以在对婴幼儿语言教育理论有一定了解的基础上，把握婴幼儿语言发展规律，进而可以顺利实施语言教育活动。本书八章内容共分为三个部分，其中*章、第二章、第三章是婴幼儿语言教育理论部分，分别阐
《学前教育研究方法/普通高等教育十三五学前教育专业系列规划教材》由三篇内容构成，*篇基础篇包含*章至第三章内容，介绍了学前教育研究方法的理论基础，具体包括学前教育研究概述、问题的选择以及研究设计。第二篇方法篇包含第四章至第十章内容，介绍了学前教育具体的研究方法，即观察法、访谈法、问卷法、实验法、测验法、个案法和叙事研究
《幼儿园教师教学指导用书（大班下册）/领航学习与发展课程》吸收了近年来国际上有关幼儿教育的研究理论成果和高质量的幼教实践，并结合我国幼儿园的实际情况，为学前教育教师设计各个年龄段幼儿教育的实践案例。所有的活动案例均为作者团队的原创案例，通过构思巧妙的案例内容，教师可以培养幼儿在每一个活动中去发现问题和解决问题的能力，并
安全问题与每一个孩子息息相关，也是家长很牵挂、很关心的事。如何让孩子远离危险，平安长大？李佩著的《儿童安全手册》针对这一问题从孩子护理、饮食、外出、游戏、独处、旅行、遇灾等19个方面，就孩子的安全问题给年轻的家长提个醒。
《儿童潜能开发·全脑涂色》通过描画、涂色、益智游戏等训练，提升孩子的空间视觉智能、身体运动智能、逻辑推理智能等多方面能力
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