本书致力于为解决孤独症儿童应该教什么的核心问题，重点探索了四大问题：一是国际上关于孤独症学生关键能力的观点是什么？二是国内对孤独症学生的期望是怎样的？三是孤独症学生关键能力的领域和指标有哪些？四是孤独症学生关键能力体系该如何在实践中转化应用？通过综合性研究思路，汇集国际、国内的多元观点，作者构建了涵盖健康生活学习参与社

家庭教育指导丛书从心理学、教育学的专业视角全面论述不同年龄段家庭教育的基本理论和实践问题，以家庭教育中的常见问题为牵引，普及家庭教育知识和方法，旨在围绕现实存在的家庭教育问题进行指导，推动提高家庭教育水平和质量。 本书为家庭教育指导丛书之一，面向幼儿家长。全书分为原理篇和操作篇两部分。原理篇以心理学基本理论导入，深入分

本书从多个最关键的青春期问题入手，为你解读青春期孩子的内心世界。沟通是桥梁，情绪是润滑剂。这两者一旦出问题，就像打开了潘多拉的盒子，人际关系、学习内驱力、心理健康、网瘾问题纷纷出现。而本书，就是要带你深入探索这些青春期的“雷区”，找到解决之道。本书中不仅有青春期家长遇到的共性问题案例，对理论问题进行通俗易懂的解读，让你

本书是一本研究社区教育的著作，从社区教育的基本理论出发，在深度把握社区及社区教育概念、内涵、功能等基础上，进一步对社区文化与社区教育建设进行了探究，论述了社区教育课程建设、社区教育教师与团体建设、社区教育平台与资源建设等内容，探索了社区教育融入社区“微治理”的创新发展。本书理论与实践相结合，具有较强的应用价值，可供从事

教养，其实就是一个人道德修养的外在表现形式，是一种根植于内心的文化品德的修养。表现在日常生活中，就是待人接物处事时的一种敬重态度。社会虽然是多元的，允许每一个人有自己的个性与行为处事方式，但是，如果自己的行为总是让别人觉得讨厌，而且还不自知，也不加以改正的话，时间长了，就会失去朋友，失去人们的尊重，甚至被孤立。教养是镌

温暖洞察 良好关系和有效养育的核心与关键 有时候还是忍不住想控制孩子，却还想给孩子更好的原生家庭？孩子惊恐发作、有极端想法怎么办？为什么孩子不愿意跟你说话了？如何助力孩子的人际交往？ 要养育出身心健康，人格健全，自由又自律的孩子，需要我们做父母的，从孩子小的时候就对他们抱持“温暖洞察”。其中，“洞察”就是透彻地观察和

本书稿的所有内容都来自作者的教子笔记。这本书既反映了华中师大一附中的办学特色，也体现了作者的家庭教育观和做法。想了解作者对孩子教育的态度和做法，从这本书里面可以找到答案。都说父爱如山，从本书中不仅能体会到如山的父爱更能体会到父亲的如丝般的细心、如水般的柔情，从儿子的学习生活、情感、运动、娱乐等方面都可以看到作者对于每处

本书分九个章节阐述了学前儿童家庭与社区教育的相关知识，具体内容包括家庭与学前儿童家庭教育、学前儿童家庭教育的困境和影响因素、学前儿童家庭教育的目标和内容、学前儿童家庭教育的原则和方法、不同年龄段儿童的家庭教育、不同家庭的学前儿童家庭教育、特殊儿童的家庭教育、幼儿园与学前儿童家庭教育的合作、社区教育与学前儿童的发展。通过

本书访谈了15个家长，他们的孩子近年来分别入读北大、浙大、上海交大、厦大、耶鲁、哈佛、剑桥、芝加哥大学本科等传统意义上令家长和孩子向往的名校，这些孩子性格爱好优长各有不同，成长中也各有弱点和挫折，但没有一个虎妈狼爸，这些家庭都具有氛围宽松平等，父母热爱学习，坚持教育的长期主义，在孩子的成长和社会的变化中适时调整方略，给

书以科学心理学为背景,探讨孩子的心理健康教育方法；以孩子各方面的问题分类来结构内容，共分为五篇,即行为篇、沟通篇、情绪篇、性格篇、社会篇，篇下设十八个章节。行为篇讲述对孩子的行为管理与引导；沟通篇讲述倾听对沟通质量的影响，以及表达对沟通的作用；情绪篇讲述情绪管理、情绪疏导、欲望管理、父母情绪调节；性格篇讲述性格多样性、