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本书是五年制高职学前教育专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，集合五年制高职学生实际教学需求编写的。全书分为六个单元。每单元内容包括案例导引、问题探究、案例、谱例、单元重点、自我评量等内容。案例引导利用设计情境，引出学前儿童音乐教育知识点解决问题。问题探究主要通过问题的形式

为了面对逐渐临近的技能高考，特邀参与春季技能高考大纲研讨和制定工作的部分专家，长期进行职业教育研究的科研人员，以及多年来从事教学工作和春季技能高考复习指导经验丰富的教师编写本书。本书包括职业理念与职业规范、保育知识与能力、教育知识与运用三个部分，每一部分分为四个模块，分别是：必背知识点、案例精选、真题再现、通关演练，每

3～6岁幼儿理解道德情绪的发展，是一项富有挑战的科学研究。道德情绪是指个体根据社会规范或行为准则对自己或他人的行为进行评价时，产生的与个人或社会利益有关的情绪。本书以3-6岁幼儿为研究对象，从道德情绪的基本理论、道德情绪的研究方法入手，开展基于家庭教育、幼儿教师对其道德情绪的影响的阐述，以多年在幼儿园的实际观察、访谈、

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随着时代的不断发展，幼儿体育教育在我国也得到了不断地关注和重视。在新时代的社会背景下，幼儿体育教育的发展面临着一些现实困境。本书将对这些困境进行梳理，并探讨未来幼儿体育教育发展的路径选择。幼儿体育教育需要一支专业、高素质的教师队伍。据调查，我国幼儿体育教师队伍中，专业技能水平不高、培训和学历不足的现象仍然存在，而这些问

本书主要内容包括幼儿园音乐教育的概述、歌唱活动、韵律活动、音乐游戏活动、节奏乐活动、音乐欣赏活动等各类活动幼儿发展的特点和活动设计的方法、原则、一般思路，以及幼儿园音乐教育活动的评价。教材逻辑体系上以幼儿园教师岗位职责为基础，以典型工作任务为主线，融知识与能力为一体。理论知识以够用、实用为度，专业技能尽量做到要求明确、