本书分青年核心价值观、陕西古代历史文化、陕西地理资源环境三部分，共九个单元，内容包括：富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善、神话与曙光、陕西自然地理环境、陕西自然资源环境、陕西行政区划及人口等。

"《职业院校人才培养的研究与实践——陕西省2022年职业教育国家级教学成果奖汇编》涉及11所院校21项成果，内容包括七个方面：成果名称、获奖等级、成果主持人简介、成果完成单位、成果团队、成果简介、成果总结报告等。图文并茂，全面反映陕西职业教育在教育教学改革创新方面所取得的成就，祥细介绍每一项成果的内涵、所要解决的教学问

本书聚焦于职业教育1+X证书制度研究，研究了职业教育1+X证书制度的内涵、价值、主体及诉求、实施现状、优化策略等，特别是对1+X证书制度下职业教育人才培养模式变革以及职业教育新主体培训评价组织的定位和功能做了深入研究，拓宽了1+X证书制度的研究领域，创新了技术技能人才评价制度，形成了一种全新的高素质技术技能人才培养理念

本书以职业院校高等学历继续教育为对象，系统论述了高等学历继续教育的形式和类别、以服务为导向的办学理念、以质量为先的发展方法，旨在为院校实际工作提供帮助。本书主要内容包括高等学历继续教育概述、继续教育在线课程学习、继续教育在线操作、学位外语、常见问题、优秀学习者案例等模块，内容全面，图文并茂，实用性和操作性强。

本书共四章，内容包括：“创造价值与高质量发展”“融合：职业学校发展的基本要义和应然路径”“升级：职业学校的基本目标和应然方式”“超越：职业学校发展的基本状态和应然表达”。

本文是湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题《职业教育对经济社会发展的贡献研究——基于双高建设的视角》(课题编号XSP2023JYZ010)、湖南省教育厅科学研究项目《基于资源配置理论的职业教育办学体制改革模式研究》(课题编号：22C1391)的研究成果。长期以来，高职教育发展“重需求、轻供给”，随着需求管理边际效益

本书是根据中等职业教育人才培养目标及要求，以“认知理论、培养能力、适应发展、指导实践”为主线，帮助和指导中职新生更好更快地融入中职校园，适应中职学校的学习与生活而编写。本书共十四个项目，分别是：告别初中，走进中职：国防教育与军事训练；中职学生社团；日常生活与出行；中职生如何学习；职业资格证书；中职生个人发展；校园礼仪；

本书分为内涵发展之路径、特色发展之优势、创新发展之设计、实践案例4章。内容包括：学生中心、质量为要、开放融合、石油石化特色、创新创业品牌、人工智能亮点、产教融合机制、开放办学格局、“科教研创”平台、高标准谋划、高质量育人、大规模培训等。

当前高职教育者在教学实践中遇到各种问题以及如何破解？比如如何履行双带头人职责，形成头雁领航，群雁齐飞？如何依靠党建引领促进业务发展？如何育人促进学生成长?以及作为院系负责人如何进行系部管理？如何建设校园文化？如何提高教学能力与教学质量？如何带动大家一起做科研，有效申报科研项目、撰写较高水平论文？如何开展社会服务与深化校

本书分为6章，主要内容包括：专业群建设概述、专业群演化历程、章专业群组建、章专业群课程体系、专业群人才培养、专业群动态调整机制。具体内容包括：专业群建设背景；专业群建设核心概念；专业群建设意义；专业群建设任务；专业群建设相关研究；专业群建设的几个阶段；专业群建设的困境与挑战等。