《埃塞俄比亚职业教育研究》为现代职业教育发展国别研究丛书之一。全书共九章：第一章通过对埃塞俄比亚的国情概况、教育体制进行简要评介，在为后续内容做铺垫的同时，也为读者了解埃塞俄比亚国情提供一个快速通道；第二至七章重点研究埃塞俄比亚职业教育体制的形成与发展、产教融合、政策规划、管理体制、师资与课程等，系统分析当前埃塞俄比亚

"专业认证是全球通行的教育质量外部保障制度，在我国普通高校本科专业中已全面开展并取得良好的实践效果。随着职业教育进入高质量发展的新阶段，在高职教育领域开展具有中国本土特色的专业认证势在必行。本书是江苏省高等教育学会以推动江苏省高职教育创新发展为使命担当，秉承“重在建设、不惟认证”工作思路，牵头组织全省力量探索建立省域高

本书拟作为2023年秋季开学第一课用书。全书分为四章，主要讲述了四个历史时期(新中国成立前、新中国成立后、改革开放后、十八大后)技工教育对国家建设发挥的重要作用，以及不同历史时期大国工匠对于国家的历史贡献和精神风貌，旨在帮助学生全面了解技工教育发展的历程，认识技工教育对于祖国建设的重要作用，引导学生树立职业使命感，厚植

上海东海职业技术学院成立于1993年，是一所非营利性质的民办职业院校。值此东海学院30周年校庆之际，通过编写东海学院30周年校志，展现学校30年来从艰苦创业、蓬勃发展到如今的硕果累累，记述学校发展的历史以及各项工作情况，包括学校发展变迁历史、学校日常管理、人事改革、学生教育工作、教学工作、校企合作、社会服务、所获教学成

本书是一本学术专著图书,内容是高等职业教育改革与发展研究。高等职业教育进入了大力发展暨提升质量时代,这要求高等职业教育研究进一步深化。基于此,本书围绕高等职业教育亟待深化研究的一些基本理论和教学问题做了深入的探究。从职业教育历史发展、高等职业教育发展问题及策略、观念改革和特点等多个视角分析了高等职业教育的性质,并重点研

本书主要面向从事职业教育理论研究及实践工作的国内外学者与专家，收录了“长三角区域财经商贸类职业教育师资协同创新发展联盟成产暨2021年职业教育高质量发展论坛”征文活动中评选出的获奖论文及经典案例，以及部分专家论坛报告概要。

本书共八章，内容包括：高等职业教育概述、高等职业教育资源配置、高等职业教育评估的对策与发展、高等职业教育的师资队伍建设发展、高等职业教育管理基本知识分析、高等职业教育管理理论与模式创新、高等职业教育教师人力资源管理体制、高等职业教育管理体制效率提升策略。

教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。新时代中国教育进入了现代化建设新阶段，为加快教育现代化的新征程，特编写本书。本书从教育工作高质量发展入手，对新时期基础教育公平与教育质量全面发展、高等教育全面质量管理、特许教育高质量发展与管理创新、学校管理创新与全面质量提升、国家

“粤港澳大湾区教育协同发展研究论丛”丛书囊括了粤港澳大湾区教育协同发展概论、基础教育、职业教育、社区教育、高等教育五册图书，对湾区各级各类教育及教师教育协同发展的起点、历程、现状及其未来作了细致的梳理，以期激发“教育”这一黏合剂和创新力，在世界级智慧大湾区框架下激活和重生“粤港澳三种文化”，使之融合成为大湾区文化或中国

深化产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展，是高校推进人才培养供给侧结构性改革和提升教育教学质量的有效路径。本书在理论上基于产教、科教融合与旅游创新创业教育协同发展的政策背景、市场背景、实践背景、学术背景，结合协同理论、利益相关者理论、三螺旋理论等，解读协同发展的概念体系和理论基础，分析协同发展的内涵、现状、历程，阐