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统计学素养、方法论层面的思考与训练，对教师提升教育素养、教育评价能力以及研究能力至关重要。教育统计学致力于唤起人们的方法意识、致力于奠定教师统计学知识基础，将统计学的一般原理和方法应用于教育研究，是一门相对独立的分支应用学科，是教育科学研究方法的重要组成部分，属于方法论范畴。全书共分十三章。前十章系统讲述了描述统计和推

《教学系统设计（第2版）》是普通高等教育十一五*规划教材。《教学系统设计（第2版）》共分8章，主要内容包括教学系统设计概论、教学目标分析、学习者特征分析、教学模式与策略的选择和设计、学习环境设计、教学系统设计结果的评价、教学系统设计应用案例分析，以及教学系统设计发展的新动向。《教学系统设计（第2版）》力求反映教学改革成

本书系统地介绍了微课和慕课设计的基本概念、CamtasiaStudio、HyperSnap和Snagit等的基本操作，本书专门为非设计专业的用户所准备，无须任何设计基础即可阅读。本书注重实际操作，即学即用，围绕微课和慕课的制作与设计，向用户传授了大量的方法、原则及经验心得。

教育研究方法是破解纷繁复杂教育问题的有效工具，本教材便是破解纷繁复杂教育问题的有效工具书。《BR》本教材立足反映现代教育研究方法的**成果，着力以理论与实际相结合的方式为读者提供一本系统性强、操作性强、前沿性强的图书；本教材主要阐述了现代教育研究的基本概念与基本过程，以及现代教育研究中常用的十一种研究方法和教育研究资料

本书是为了适应教师资格考试制度实施后师范院校教育类基础课程的教学需要而编写的，着重介绍教育学的基础知识和基本理论，注重基础性、系统性、前沿性，强化理论与实践的结合，力求切合国家教师资格考试要求，为培养师范生的教师教育能力服务。《BR》全书共分为十一章，分别是教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制

如何让德育教育更入心？如何进行班级创新管理，常规班级管理如何轻松高效、家校合作的共赢点在哪里？与你有隔膜的学生如何变得心灵相通？治班方略和措施如何赢得学生的理解和配合？班级成绩如何突飞猛进？或者稳步提升？卓有成效的班级教育实践，都是一份份砥砺心灵的修炼，为学生，为自己，更为教育。?覃丽兰、郑学志、郑立平、覃高见、黎志新

本书稿是一部面向全体高中学生的高中写作指导类的图书。共分为九个章节，各自都有对学生在写高考作文面对的问题的指导。指向具体，引领到位，实用性、示范性和实效性很强。让那些在作文提升的路上苦苦求索的同学读到它后能够有所领悟，开窍之后积极主动地学习借鉴，宝贵的写作方法，有很大的启发和借鉴价值。讲解破解高中学生写作文难的问题,解

《中学课程资源》通过对教学资源的整合和扩展，为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质服务；为各学科教师分享教学资源以及交流教育成果提供广阔的资源平台；为不同层面的学生提供学习助力，拓展视野，开阔思路；为家长在新课改实施过程中转变教育观念以有效地配合学校教育提供及时、可靠的信息。

《办学空间学》一书，几乎穷尽了目前条件下学校的空间领域，从物质领域扩展到精神领域，从现实领域扩展到虚拟领域，从学校领域扩展到家庭领域、社会领域。学校的空间建设，直接影响着师生员工的成长发展、精神心态、干劲形态和生命状态，其中蕴含的内涵和揭示的道理耐人寻味，有些见解也许能为同类研究带来“新天地”。