本书将从开放式素质教育理念着眼，分析其意义所在，并探究优化数学课堂练习设计的实践优化方法。在这一过程中，注重小学、高中数学课堂的练习设计，让练习真正发挥其实效性，检测学生的学习效果，分析教学的难点与重点，提升教学实效性是数学教育与课程实践的终极目标。因此，教师需要精心进行课堂练习设计，把控练习时间与难度，开展分层练习，

本书通过作者自身的专业发展经历，讲述了本真课堂教学的本质，以及怎样营造生态课堂及生态课堂的有效性，同时也介绍了作者个人成长的历程。全书由五个章节构成，分别从本真课堂的教学探索、课题研究、学科引领，以及作者个人承担省骨干教师跟岗培训工作、成长历程、真我风采等角度，非常清晰地讲述了小学音乐本真课堂的构建和实践原则，记录了作

本书分为我们的问题、我们的思考、我们的回答、教学设计与案例四章，具体内容包括：探查工具的有效开发和设计，教师问卷分析，问题情境创设的价值功能，问题情境创设的原则，生活情境创设策略，游戏情境创设策略，1000以内数的认识，平移和旋转等。

本书真实记录了新教育榜样教师郭明晓老师践行新教育中战胜、超越自我，不断学习、不断阅读的心路历程，同时还穿插记叙了其教书育人的心得经验，对教师提高修养、加强自我磨砺具有启示借鉴意义，广大一线教师可以从中得到精神上的鼓舞、理念上的启迪、方法上的指导。

“看图写话三步走”系列是一套适合小学1~2年级学生使用的看图写话作文书。图书从一、二年级学生看图写话的现实需求出发，将生动鲜活的图画和具体而精确的写作方法及指导意见相结合，让孩子学会观察图画，学会动笔，学会准确使用词汇和句子，从而写出生动的、充满个性的作文。本书为1年级基础篇，重在写作基础的培养，以一幅幅图画为素材，加

本书将英语绘本教学纳入一个完整的研究系统：从英语绘本如何选材到指导教师备课、制作教学课件，从英语绘本教学目标、策略制定到教学具体步骤实施，从如何执教英语绘本课到指导老师们如何对绘本课进行观课、评课，从对学生的过程性评价到学期末的终结性评价等，对英语绘本教学活动进行了全面的富有创新性的研究和描述。

针对1~6年级学生作文学习的要求和特点进行设计，非常适合孩子们的阅读习惯和审美趣味。 它有自己的独特和新颖之处： 1.写作方法采用图解模式（思维导图），方便学习、记忆，是本书一大特点。 2.内容上，每篇作文都加以详细批注，方便学习、借鉴有点。除了作文内容之外，还辅助添加了好开头好过渡好结尾等一些内容，方便小学生积累素材

“看图写话三步走”系列是一套适合小学1~2年级学生使用的看图写话作文书。图书从一、二年级学生看图写话的现实需求出发，将生动鲜活的图画和具体而精确的写作方法及指导意见相结合，让孩子学会观察图画，学会动笔，学会准确使用词汇和句子，从而写出生动的、充满个性的作文。本书为2年级提高篇，重在写作能力的提升，以一幅幅图画为素材，加

《写字课（一年级上册部编人教版小学生同步视频教学版）》由书法教育家谢昭然亲笔示范例字，针对小学一年级上册同步生字教学，采取先临描后书写（空白字帖格）设计，双色（彩色）印刷；直接描红，直接空格书写的方式，无需临摹纸，方便实用。每课提供一个教学二维码，扫描二维码即可看课文同步生字书法家书写示范教学讲解，实现实时视频教学。既

本书特别突出了实用性特色：一、功能完备。以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、同义词、近义词、反义词、组词、造句、多音多义、易错易混等功能项。二、释义准确，通俗易懂。本书特别注意释义用语的通俗性，尽可能用浅显明白的语言解释。三、举例丰富，简单明了。内容多样，语境完整，可帮助小学生准确理解同义词、近义词、反义词的词义