“中国文物保护基金会字节跳动古籍保护专项基金”由中国文物保护基金会与字节跳动联合设立,并在国家图书馆正式启动,用于三方合作开展的古籍修复、人才培养、古籍活化与数字化等公益项目。为总结三方合作的第一期“古籍保护与利用公益项目”的全面成果,三方编纂《同心护珍宝聚力续华章——“中国文物保护基金会字节跳动古籍保护专项基金”古籍
本书以“立德树人”“健康第一”“素质教育”“终身体育”为指导思想,从体育与健康的基本理论知识入手,旨在让学生掌握体育、体育与健康、现代社会与体育的关系等基本理论知识的基础上,进一步学习科学开展体育锻炼的方法和各项运动技能,从而达到用理论指导实践的目的。本书包括体育理论篇、体育技能篇两部分内容,体育理论篇包括体育概论、体
力求让大学生在高校通过系统学习、严格训练、强化提高,在思想认识、观念理念、行为举措等方面取得创新突破,使创新和创业意识增强、观念新、措施得当、效果明显,从而充分提升大学生综合素质,切实培养和锻炼大学生的创新意识。《大学生创新创业指导》主体分为三大部分:创新和创新能力、创业和创业能力、管理和管理能力。每章节以概念性知识介
本教程结合高职生的特点,系统地阐述了学业规划、职业生涯规划、就业指导、创新创业方面的知识、技能,通过数字资源展示案例和小视频,让在校学生能够较快地掌握并应用这些方法,附录部分对涉及学生管理、招生、就业、创业、应征入伍等方面的政策进行了补充介绍。教材采用项目式编排,辅以与内容相关的案例进行阐释,安排了相当多的练习和训练,
本书由英大传媒、中国石油报、中国气象报社、中国教育报、经济参考报等10余家单位参与编写,汇集了关于媒体融合发展的文章,全书分为体系建设类、服务运营类、融媒作品类、技术应用类四大板块,主要内容包括:《双轮驱动,引领健康传播新航向——健康报社媒体融合工作纪实》,《新闻+科普+服务——打造行业特色新型主流媒体》,《激活媒体生
近年来,随着强化教育实证研究的呼声不断高涨,教育学研究范式逐步发生变化,并朝向科学化、规范化、实证化的方向发展。本书紧密围绕教育实证研究方法,从其学理性、实践性双重维度出发,展开讨论。内容主要围绕如下五大核心:其一是优化选题思路,提好研究问题;其二是重视文献综述,强化理论基础;其三是重视研究设计,让方法服务于问题;其四
在我国建设现代公共文化服务体系背景下,本书基于文化治理视域从本土化实践出发,探究社会力量有限参与公共文化服务供给困境的成因,分别描述了政府、企业、社会组织和居民的利益诉求和行动逻辑。在此基础之上,从政府和社会力量关系出发,构建市场型、志愿型和自我型三种社会力量参与公共文化服务供给模式,并提出相应的公共文化服务多元供给的
书稿观点:针对中小学校园欺凌预防的世界难题,从教育学、心理学、社会学和犯罪学等多学科角度分析校园欺凌发生的动因,探讨世界各国校园欺凌预防教育的经验,运用范围审查提供的循证依据,从校园欺凌的全校预防、班级预防、教师参与、家长参与、学生反欺凌素养培养、网络欺凌预防等方面探讨我国中小学校园欺凌预防的教育策略。书稿的创见:多学
新中国成立前,中国共产党的办报实践从城市转向农村,又从农村走向城市。在此过程中,地理环境成为区隔中国共产党办报实践的主要因素,由此形成了1921年至1927年间“报为机关、凝聚党派”的上海模式、1928年至1937年间“报为工具、指导工作”的瑞金模式、1938年至1949年间“党性与人民性相统一”的重庆模式和“增强党性
本书以党媒的典型人物报道作为研究对象,运用故事学、故事形态学、叙事学、典型报道、媒体融合等理论,分析文字、声音、图像等不同媒介如何报道时代楷模以及报道同一个新闻对象所形成的不同的故事内容和讲述机制,通过对人物、事件、情节、功能、序列、讲述的爬梳与研究,尝试从新闻实践史的角度出发建立新闻故事学理论,目的是做大做强新时代主