如何让孩子有意义地度过小学呢?本书持“反鸡娃”立场（反对让小学生过度学习，父母盲目报班或与其他孩子比较等），对准小学生父母所关心、焦虑、疑虑的教育养育问题（报班问题、在家辅导问题、学科学习问题、沟通问题等），从方方面面谈及小学父母应该如何理性、正确地看待和对待小学生的学习和生活，提出了许多小学生学习方法以及培养学习习惯

两岁孩子“可怕”吗？这个答案无疑是肯定的！这本书主要就是在讨论一个人成长过程中，最戏剧化也最重要的一个过渡期－－出生十八到三十六个月大，在这段期间内，孩子感受到自己与周围世界的迅速转变，所以很自然地改变行为，因此，在某种程度上，这段时期被认为是关系最紧张的时期之一。但是这种紧张关系可以改善的，把“可怕”变成“可爱”的秘

这是一本教孩子学整理的亲子书，孩子的整理习惯要在3岁可以收纳玩具开始养成，这就要家长来引导，家长要做的不是对孩子大喊大叫，而是用有效的方式教孩子整理，摆放、丢弃、固定位置等，都是需要家长来跟孩子一起完成的。6岁以后，孩子的小学阶段，他们可以有意识地让自己的东西摆放整齐，且收纳方便，回到家里的外套、书包、工具包等放在哪里

不做牺牲型的妈妈：爱孩子，更要爱自己

《家庭教育学》自2009年出版以来，被许多高等院校和培训机构使用并受到广泛欢迎，2012年被评为十二五普通高等教育本科国家级规划教材。本书为第3版。内容涵盖家庭教育与家庭教育学，家庭教育的历史资源，当代中国社会变迁与家庭教育，家庭教育的逻辑起点、实践机制、价值内核、任务与内容、理念与原则、方法与艺术，家庭、学校和社会的

本书讲述了妈妈在养育子女时所具有的各种情绪和心理机制，即焦虑、内疚、自卑、伤害、担心、怀疑、愤怒等对平时孩子的影响，尤其是深入挖掘未察觉的妈妈潜意识，帮助妈妈察觉并处理自己的核心情感，对孩子产生更好的影响。尤其担心会出错还是落后于别人的焦虑，连感冒都怪我，感到抱歉的负罪感，只遇到隔壁妈妈开始的比较和自卑，职场妈妈的苦衷

本书作者结合自己成功培养两个优秀女儿的心得，讲授如何培养孩子在创造力、决策力等10个方面的能力，既能让父母思考自己在教育中存在的问题，也给父母提供了具体的建议和方案。

蒙台梭利是意大利著名教育家，是研究儿童与家庭教育绕不过去的一座山峰，被誉为20世纪享誉全球的幼儿教育家。她提出教育必须激发和促进儿童内在的生命力量，必须让儿童自己生活。她发明的一系列训练儿童感觉系统的教具，至今仍然被许多幼儿园使用。 朱永新老师多年来一直探索并研究蒙台梭利的教育思想，本书摘选了蒙台梭利一些重要作品进行解

每个孩子的未来都可以是精彩绝伦的。在孩子的成长过程中，我们要尊重他们的个性，不但要培养他们良好的思维和习惯，更要不断放大他们的特质与优势。这样成长起来的孩子，才是懂得包容、懂得协同、懂得合作以及坚韧、自信的孩子。 本书以“胜者163教育模型”为基础，以青少年成长过程中的关键点为主线，深刻剖析了父母在教育孩子的过程中存

家庭教育。本书是由小学金牌教师饶雪莉写给家长,介绍如何与小学老师配合提高孩子成绩和学习力的秘籍。教育全在细节中,家庭教育无小事。本书结合作者实践经验,架起家校沟通的桥梁,帮孩子找到快乐成长与应试教育的平衡点,让孩子快乐度过小学六年的学习生活。书中所写的问题,分别从细节教育、兴趣培养、学习指导、家校配合出发,以择校、择师