本书共十章，内容包括绪论、自我意识、情绪管理与控制、压力与应对策略、恋爱与性、网络使用与心理健康、人际沟通与交往、学习、自杀与危机干预、职业生涯规划及发展。

本书是针对大学生的身心发展特点，配合高校大学生思想教育和健康教育工作编写的，分为心理健康和生理健康两大部分，具体内容包括：心理健康总论，大学生心理挫折与调适，情绪与心理健康，人际关系的钥匙，学习心理，健全人格的塑造，大学生的常见情感问题，职业生涯规划，健康和健康教育，大学生用脑、起居、用眼卫生及计算机使用与健康，大学生

本书以树人少科院育才模式为例，对科技创新人才的早期培养进行实践探索。第一章从三个视角思考育人理念的更新。第二章围绕五个育人策略探讨创新人才的培育。第三章对早期人才的“评价标准、分级管理、分层培养”问题进行剖析。第四章从五条成才途径进行解读。第五章从建构人才培养金字塔模型入手，研究人才发展的规律。第六章从“夯实文化、提升

本书根据教师教育课程改课和教师资格全国统一考试的需求，分为上、中、下三篇，分别为教育思想篇、教学方法篇、教育评价篇三大块内容，三者既相对独立，又相互联系，成为一个整体。教育思想篇的主要内容包括中外古代教育思想、中外近代教育思想和现代教育思想，涵盖面广，内容丰富。教学方法篇的主要内容包括中小学常用的教学方法、当代教学方法

《教师网络研修影响因素及保障体系研究》共分为7章。第1章介绍了技术支持的在职教师培训模式转变、研究设计和研究方法，是《教师网络研修影响因素及保障体系研究》写作和研究的背景和规划。第2章讨论了网络研修概念、网络研修活动、网络研修社区、网络研修评价、促进网络研修发展策略等相关内容，是《教师网络研修影响因素及保障体系研究》写

本书分为上下两篇，上篇是大学生心理健康教育，包括大学生心理概述、大学生自我意识、大学生的人格发展与幸福感等内容；下篇是大学生安全教育。

特殊教育是我国教育体系重要的组成部分，而教材是构成完整教育教学过程不可缺少的元素之一。本书旨在适应中度智障儿童的教学需要，促进中度智障儿童有效地学习，培养他们社会适应能力，加速康复进程并解决生活中常见的问题。该教材从语言理解、口语交际、拼音与汉字认读、汉字书写、阅读、应用写作等几个方面，对学生进行教学和训练，培养学生学

本书旨在适应中度智障儿童的教学需要，促进中度智障儿童有效地学习，培养他们的社会适应能力，解决生活中常见的问题。特殊教育是我国教育体系重要的组成部分，而教材是构成完整教育教学过程不可缺少的元素之一。该教材着眼于学生的生活需要，帮助学生掌握与生活相关的简单的数的概念、数的运算、时空认识、数的运用。培养学生具有初步的计算技能

该书按照“实践教育是什么”、“为什么要研究实践教育”、“怎么推动实践教育”的研究思路来设计，通过理论逻辑分析、实证调查与国际比较相结合的方式展开论述，从历史与现状两条线对我国实践教育进行系统反思，尤其是对十六年来我国实施综合实践活动课程的现实状况进行反思。这将为关注实践教育理论与实施的人们带来诸多启发和参考。

本书收录了《成人教育中开展毒品预防教育探析》《成人学生听力教学的困难及应对策略研究》《地方性教育类法规立法后评估需提上议程》《基于云计算的教育资源整合探析》《加涅教学设计理论在老年教育中的应用》等文章。