本书为科教战略创新文库之一。本书通过深入探究各国职业技术教育的多样性、创新性和可持续性，揭示了各地区根据其独特的社会、经济和文化背景制定差异化的政策和实践，为全球职业教育的发展提供了丰富的实例和经验。全书选取了德国、芬兰、格鲁吉亚、澳大利亚、印度等欧洲和亚太地区的国家，以及非洲联盟和加勒比共同体等区域组织为推动职业技术

本书是一项田野研究，采用了观察法、访谈法、实物分析法等,从学校制度文化、学生的学习玩耍、师生关系、同辈群体交往、亲子关系、理想和责任感等层面,生动真实地描述、呈现和解释了初中学生文化的特点和影响因素,在此基础上提出了学校教育如何理解和接纳学生文化,引导其发挥积极作用,并与学校主流文化相融合,为提升学校教育以及家庭教育水

本书以宁波职业技术学院阳明学院教育教学实践为基础，立足于阳明学院十余年探索历程，结合王阳明基于心学理论而形成的教育思想，着重论述王阳明教育思想的当代价值和高职教育实践，系统总结高等职业教育“阳明模式”，为国内高职教育提质培优提供借鉴经验。全书分别从立志为先、知行合一、学以致用、因材施教、教学实施、产教融合、“双师”队伍

本书主要从国家安全、网络安全、公共安全、人身安全、财产安全、消防安全、交通安全、心理健康、校园内外安全等方面进行阐述，以期激发大学生的安全意识，帮助他们确立正确的安全观，掌握安全防范知识和自我保护技能。本书在第一版（ISBN：978-7-313-21509-3）的基础上，秉承与时俱进的原则做了更新。主要涉及政策、法规等

本教材在新文科建设背景下，教材内容建设突出“新”“跨”“精”的特征，突出以下导向：1.选取多样素材，拓展新文科视野。选材既注重主题的多样性和系统性，又注重内容的时效性和时代特色。涵盖多种文体，以真实、典型、鲜活的语言，传递前沿国际信息和社会热点，拓展学生新文科视野。2.融入中国元素，涵养家国情怀。有机融入中国元素，展现

本书由劳动教育理论和劳动教育实践两部分构成。劳动教育理论涵盖四个章节：劳动教育课程概述、新时代劳动价值观、劳动精神与素养和劳动安全与法规，引导学生树立积极的劳动价值观，培育活泼的劳动精神，拥有健全的劳动安全与法律知识。劳动教育实践涵盖四个章节：日常劳动实践、志愿劳动实践、特色劳动实践和专业劳动实践，全方位培养学生的劳动

本书是上海交通大学宣传部网宣办梁钦老师网络思政工作成果。梁老师在工作中陪伴学生成长、为学生答疑解惑，撰写了大量周记网文，本书是这些文章的精华合集。本书针对当代大学生校园生活中遇到的烦恼与困惑，紧紧围绕如何真正地迈入大学、如何度过大学、如何规划大学之后的人生这三个核心问题展开探讨，具体编辑成大学适应篇、学习规划篇、人际交

作为数年来课程思政实践的总结和理论思考，《新文科、新探索、新界标：外语课程思政学理与实践》一书从学理畅谈和实践探索两方面呈现北科外语的课程思政理念及其实施，上篇“外语课程思政学理畅谈”既有名家观点的转载，也有北科外院老师既有自身课程思政实践的思考，从宏观到微观，基于新时代外语学科内涵的定位，明确课程思政融入外语专业建设

本书是上海市支教新疆喀什莎车县的优秀教师的教学论文集。这些来自上海市的教师，将先进的教育理念与莎车当地的教学实际相结合，针对当地学生的特点，用心开展一线教学，不时交流反思，归纳提炼教学经验。实践反思创新再实践，及时总结，升华为理论文章。内容涉及德育，中小学语文、数学、历史、体育教学，学前教育，等等。这部论文集是支教中科

作者将40多年研习意拳（大成拳）的心得进行了总结，在实践与理论相结合的基础上，通过自身的体验，将意拳（大成拳）的根本要义作了深刻而周到的阐释。本书围绕着技击与养生及文化修养等三个方面展开论述，强调传统名武术中的拳术的实战性特征，解释了当下现代搏击术与常见的武术之间的内在区别，证实了意拳（大成拳）可以击败现代搏击术。书中