本书是治校、理校策略与践行方面的著作，是作者在小学校长工作岗位上耕耘的结晶，从学校管理策略与举措、办学特色设计与创建、考察学习与校本融合几个板块，生动阐述了学校有效管理的方式方法及管理思想，尤其在小学校本管理的实施与操作层面做了清晰详细的介绍。针对学校管理的有效性，该书简明扼要，直抒核心，从工作目标、反馈评价和操作流程

书稿在内容上对国内外教育管理理论兼收并蓄，紧密结合我国教育状况的实际，从教育管理的本质、教育行政管理的趋势、学校管理三个方面入手，既阐述、探讨了教育管理理论，又重点分析、讲述了教育行政体制、政策法规、督导评价等教育行政管理实务，重点论述高校学科建设的相关理论，并结合学校管理的实际，对各类学校的目标管理、质量管理和领导艺

本书深入探讨了双语智慧课程教育理念、目标、构建策略、内容设计、教学资源、教学方法、评价体系以及师资培养等方面内容。本书通过跨语言文化教育和智慧教育的结合，旨在提升学生的双语沟通能力、跨文化素养和创新能力。书中详细阐述了课程体系构建的理论依据、教学策略及具体内容设计，包括实践教学、数字化教学资源以及创新教学方法的运用。此

随着高等教育改革发展的不断深入，高等教育管理必然要不断改革创新，以适应新的发展。因此，积极推行高等教育管理的改革和创新，不仅有利于高等教育管理制度的全面发展，还有利于资源的优化配置以及人才培养质量的稳步提升。本书立足于高等教育改革与创新，介绍了高等教育管理方面的基本理论知识，并对高等教育改革创新的方向与路径进行阐述，内

本书从教育管理概论切入，系统阐释了教育的内容构建，从教育的协同管理及路径探索、教育中的文化育人管理研究、教育的创新发展管理进行了探讨，概括总结了学生素质教育与能力的培养，并以此为基础，深入探析了学生素质教育中的体验式拓展训练、学生素质的培养及路径探索等内容。以期为读者理解与践行教育管理工作与学生素质培养研究提供有价值的

《精讲》是郭郭老师全新打造的“经典名著一站式阅读”系列的第一本。这套丛书是郭郭老师多年语文一线教学经验的积累，也是他精品语文课程在阅读专项方面的延伸。除解读鲁迅的《朝花夕拾》外，这套书的内容还包含他对中国四大名著、老舍《骆驼祥子》，以及《鲁滨逊漂流记》《小木偶奇遇记》等中外经典的独特解读。他的解读注重文本，并与语文课程

本书是由“信仰行路人”思政工作团队6年来(2018-2023)在“辅导员名师工作室在线”(原“辽宁辅导员”公众号)发布的文章编撰整理完成。文章分为“讲信仰”“聊生涯”“论能力”“读大学”“大课堂”5个版块，文字中见证了“信仰行路人”的成长、发展与壮大，见证了辽宁辅导员的思考、研究与探索，也见证了省内外高校同仁对我们的关

高等院校是人才培养的重要基地，实践育人是高校人才培养的重要方式。实践育人作为高校育人的重要环节，在人才培养过程中既有自身的特点，又与其他环节有着密切联系，实践育人要从现实出发，在“变”与“不变”中实现高质量发展。本书从“两个大局”时代背景出发，立足培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗时代新人的教育目标，对高校实践育人的基

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《苏州城市学院本科生学业规划导引》从校情、学情出发，紧扣大学生的学习过程关注点、兴趣点和困难点，聚焦大学生学业进程、学习困惑、能力提升、竞赛科研、素质发展、升学出国，结合丰富的案例和校本大数据，全面、生动、精准、系统地指导大学生进入大学后做什么、怎么做、如何主动做，养成主动学习的习惯。