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  • 中职数学导学与同步训练
    • 中职数学导学与同步训练
    • 李瑞,杜转华主编/2024-4-1/ 上海交通大学出版社/定价:¥35
    • 本书针对中等职业学校学生的数学辅导书。本书依据最新的数学课程标准进行编写,按照教材的顺序,以章节为单位进行编写。本书共有四章内容,分别是指数函数与对数函数、直线与圆、简单几何体和概率统计。每章包括章节概述、知识点思维导图、初中知识点衔接、知识点讲解和习题训练等五个模块。本书的重要特点是初中知识点衔接部分,帮助学生更好地

    • ISBN:9787313303264
  •  作业帮 快解高考化学108模型
    • 作业帮 快解高考化学108模型
    • 作业帮/2024-4-1/ 团结出版社/定价:¥199
    • 作业帮 快解高考化学108模型

    • ISBN:9787523408186
  •  热点作家-(中考)-自然课堂—— 科学视角与绿色之美
    • 热点作家-(中考)-自然课堂—— 科学视角与绿色之美
    • 杨文丰 著/2024-4-1/ 世界图书出版公司/定价:¥39.8
    • 随着语文考试内容的改革,阅读的重要性逐渐凸显出来。近年来阅读题的比重在高考考试中不断加大,阅读内容也越来越丰富,天文、地理、历史、科技等均有涉及;同时,体裁呈现多样化,涵盖散文、戏剧、小说、新闻等。文章涵盖面越来越广,意味着对学生阅读能力的要求越来越高。所以我们应该清晰地认识到,阅读能力的高低直接影响分数,如果阅读能力

    • ISBN:9787523210963
  •  高中数学新旧教材比较研究 人教A版 选择性必修
    • 高中数学新旧教材比较研究 人教A版 选择性必修
    • 赵萍,谢榕平编著/2024-4-1/ 广东教育出版社/定价:¥72
    • 本套书包括两个分册《高中数学新旧教材比较研究人教A版必修》《高中数学新旧教材比较研究人教A版选择性必修》本书对新课标与旧课标下人教A版教材进行对比研究,共有十八个章节,每个章节包含六个模块:章节编排对比、概念定理对比、例题对比、练习题对比、习题对比和习题改编。其中,例题对比、练习题对比和习题对比部分包含数量比较和变化分

    • ISBN:9787554859223
  • 高中数学函数讲与练
    • 高中数学函数讲与练
    • 黄应姬主编/2024-4-1/ 北京理工大学出版社/定价:¥699
    • 本书内容包括:函数的概念、函数的解析式、函数的定义域、分段函数、函数的单调性、函数的值域、函数的奇偶性、二次函数与幂函数、指数函数、对数函数、函数的图像等。

    • ISBN:9787576338508
  • 高分作文有方法
    • 高分作文有方法
    • 中文系五匪子著/2024-4-1/ 国际文化出版公司/定价:¥48
    • 本书分成两大块,分别讲透记叙文和议论文的写作思路,让学生找到不同文体的高分写作要素,像拼乐高一样,搭好他们的高分作文。写作文是有方法的,写出高分作文更是有路数从初中到高中,对学生写作的考察有不同的侧重点。

    • ISBN:9787512516168
  •  核心素养价值 十大热考时代主题
    • 核心素养价值 十大热考时代主题
    • 韦一 主编/2024-4-1/ 重庆出版社/定价:¥25
    • 近年来,在高考立德树人、服务选拔、导向教学的核心功能指引下,高考作文命题呈现出多元化的考查倾向。《中国高考报告(2024)》指出,新高考综合改革背景下的高考命题遵照价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的命制要求。备考风向标系列,由《作文素材高考版》编写组重磅策划,包含紧扣高考命题要求的三本精品图书,即《核心价值素材十

    • ISBN:9787229185497
  • 德育与班级管理
    • 德育与班级管理
    • 严苏凤 主编/2024-4-1/ 北京理工大学出版社/定价:¥78
    • 本书以中小学德育工作为主线,以新时代我国学校德育的基本任务与目标为基础,通过对基本原理的梳理,揭示学校德育规律,将班主任工作、班级常规管理、班集体建设、班级活动与主题班会的设计与组织、班级心理辅导与个别教育等重要内容与学校德育工作有机结合,形成了既有理论引导,又有实践探索的德育与班级管理课程框架。在德育原理中梳理了新时

    • ISBN:9787576338201
  •  灵动语文的课程统整
    • 灵动语文的课程统整
    • 林乐珍/2024-4-1/ 北京师范大学出版社/定价:¥59
    • 站在课程的视角思考教学的改进,从思考学什么如何学到进一步思考为什么学学得怎么样。再从纵向来看,课程是有层级的最基本、最重要的课程建设就是课堂学习设计,也就是备课,教师统整学习资源设计学习活动,使专家设计的课程转化为实践的课程。在此基础上,跳出课时单位,以单元为单位,围绕主题、大概念等,进行学科内整合、拓展,把内容单元转

    • ISBN:9787303290765
  •  问题引领探索 情境促进思考:基于真实问题情境的初中化学教学设计研究(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养