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本书遵循《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》，选取了会计学专业的8门课程，深入挖掘各门课程中蕴含的思政元素和教学结合点，整理汇编了较为典型的课程思政教学案例。本书可作为高校会计学、财务管理、工商管理等专业教师进行课程思政建设的参考书，对提高教师课程思政的意识和能力具有促进作用，也可为其他专业的课程思政建设

传统地理教学以地理教材、教师讲授和PPT展示为主，所呈现的对象大多都是二维平面，不利于对学生三维空间思维能力的培养，学生学习的积极性不高，学习效果不理想。随着地学信息技术水平不断提升，中学地理教师要想提升教学质量，不仅要在课堂上为学生呈现足够多的科学文化知识，还需要能够合理应用地学现代信息技术，将知识与技术融合起来进行

本书以大学生的个体特征、职业价值观和就业创业为主要研究对象，综合运用文献分析法、深度访谈法、问卷调查法、个案研究和案例分析方法，主要对三个方面内容进行研究：一是新时代大学生的个性特征、职业价值观与就业创业的概念内涵、构成要素及评价指标体系构建研究。本部分重点梳理相关文献，明确界定相关变量的概念内涵及构成要素，运用扎根理

本书共分上下两篇。第一篇关注幼儿园教育建设环节中的外部教育，从园所文化、教师队伍、课程体系、思政教育、家园共育五个方面，阐述如何为幼儿塑造更好的教育环境。第二篇则从健康、艺术、科学、社会、语言五大方面入手，着力阐释“如何教好孩子”，全方位提高孩子的各方面能力。

本书是暨南大学1958年广州重建首届中文系大师兄大师姐的回忆录，真实记录了明湖是怎样挖出来的，蒙古包曾经飘出怎样诱人的饭香和动人心弦的鼓乐声；在火红而又艰苦的年代，他们怎么学习、生活，毕业后又如何到祖国最需要的地方去，在磨练中成长、成才，为社会做贡献。

本书从人才引进、国际交流、数据调查、智库建设、学生培养、宣传工作等几方面介绍了IESR所采取的改革措施和创新做法，图文并茂地展现了改革成效与成果亮点。

本书共分上、中、下三编。第一编为学校设计力，从长沙市长郡中学顶层统筹力(教学管理、教师绩效)、中层执行力(走班优化、编班排课)、基层实践力(家校协同、选考指导)三个方面阐释；第二编为教师指导力，从长郡中学的教师教育力(聚焦生涯规划指导)、教学力(培育学科核心素养)、教研力(落实项目研究制度)三方面解释新思路；第三编为学

1.高瞻《学前儿童观察评价系统》（CORAdvantage） 本书介绍的是美国高瞻儿童评价工具《学前儿童观察评价系统》(CORAdvantage)，内容包括《使用指南》、《评分指南》和《配套材料》三大部分，其中《使用指南》对该评价系统评价内容、操作方法以及结果使用等进行了概述，《评分指南》详细阐述9个评价领域（学习品质

本教材一共八章。第一章概述了幼儿园教育活动的特点和教育活动设计的内涵、原则、意义等。第二章阐述了幼儿园教育活动设计的基本要素，包括目标的制定、内容的选择和活动的组织与实施。第三章介绍了幼儿园五大领域教育活动的设计方法和指导要点。第四章介绍了幼儿园主题活动设计，包括主题的选择、目标的制定、网络图的编制以及主题方案的开展。