本书围绕学术生产力和学术生产关系两个基本因素，对大学教师学术职业发展机制进行理论建构。从历史的维度梳理出中外大学教师学术职业发展的历史阶段及其表现特征。深入实际对中国研究型大学教师学术职业的学术生产力和学术生产关系进行调查分析，聚焦二者存在的问题。基于理论与实践两方面的分析，对大学教师学术职业发展机制的建构给出了新诠释

本书为对高等院校学生职业生涯发展教育研究著作。全书共8个章节，作者先论述了大学生职业生涯发展教育的相关概念及发展现状，后分章节对港澳台地区高校职业生涯发展教育的历程进行梳理、对比研究、总结，

《课程思政实践研究/课程思政研究丛书》为在本科院校如何根据不同阶段的大学生的特点开展“课程思政”的教学研究。作者在实践工作中，以推动“课程思政”为目标，系统梳理和深入挖掘各门课程所蕴涵的思想政治教育元素，形成了一些“课程思政”的实践成果。《课程思政实践研究/课程思政研究丛书》作者在对自身工作进行回顾和反思的基础上，逐步

本书以展示广东东软学院近两年教育教学改革成果为主基调，汇集了学校各级管理者、教师和职工，在教学，科研、学生工作、行政、招生就业、服务地方经济社会发展，以及支持学生创新创业等多方面的学术观点和创新实践。论文集总计40多篇论文，对广东东软学院未来及全国普通高校在管理、教学、科研和社会服务方面具有一定的借鉴意义。

中国近代大学研究院所的发展及其职能研究

本书集中了开展TBL教学的各学科教师的智慧、灵感和经验，深入探讨如何将基于团队的学习模式贯彻于日常课堂教学实践中，分析TBL实施过程中可能遭遇的障碍和所取得的突破。本书既涵盖了TBL的概念和理论基础，又为如何通过实施TBL来有效提升学生的学习参与度提供了切实可行的指导和建议。

本书从社会主义核心价值体系的内涵、社会主义核心价值观与大学生思想政治教育之间的紧密联系入手，探究在社会多元价值观的熏染下，社会主义核心价值观对大学生思想政治教育创新的指导作用、大学生思想政治教育面临的问题及原因，进行了详细的思考，并提出合理的对策。对大学生思政教育不断突破束缚，创新教育发展的新局面具有一定的参考价值。

为全面提高青年教师教育教学能力和水平，夯基固本培元，着力培育一支理想信念坚定、综合素质优良、教学能力突出、师德师风高尚的青年骨干教师队伍，北京第二外国语学院于2019年1月举办了青年教师教学法提升培训班。培训班邀请10余位业界专家，以近3年入职青年教师（40周岁及以下）为培训对象，涵盖各单位专任教师和辅导员105人。培

《学习分析在高等院校的理论与实践研究》在“互联网+”的时代背景下，对学习分析——一种在教育领域的技术革命，进行了深入的探讨。介绍了学习分析的基本原理，梳理了国内外高校运用学习分析的成功案例，并结合实证研究对学习分析在我国高校本土化过程中遇到的问题及对策进行了论述，最后对学习分析在我国高校的发展趋势进行了展望。

2018年7月30日至8月2日，在云南昆明云南民族大学呈贡校区举行了新时代中国特色社会主义思想暨第八届思想政治理论课实践教学研讨会。本书挑选了其中优秀的论文，划分为经济及政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等部分。本书的撰写是为了推进新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课教学，落实《新时代高校