本书精选我国三位著名教育家徐特立、林砺儒、朱光潜论基础教育、师范教育、语文教育的12篇文章,选编者在基础教育的宏观背景下,循着教师专业化成长的途径,研讨科学的语文教育观。
好好学习,用功读书,是每一个家长对孩子的期许。而“你在为谁读书”不啻为亿万学生、家长深思的好问题。本套图书讲述了一群初中学生,如何在“神秘来信”的指导下,在人生规划、性格塑造、学习方法,以及心理健康方面,独立成长,自主学习,充分发挥潜力,管好自己就去飞,一步步接近梦想的故事。小说加书信的形式,读起来轻松自然,寓教于乐。
《季羡林大学沉思录》内容包括清华北大之我思异域大学获新知道路终于找到了希望在你们身上四个部分。既有对昔年求学经历的追忆,也有对当代教育问题的深思,是一份青年人求学进步的宝贵指南。《季羡林沉思录》丛书试图对先生的文化思想与人文精神做一次整体回顾,引领读者感受作品中独特的理念、智慧、神韵与气度,认识一个似曾相识却不曾深知的
《别让胆小打败你》是非常成长书系列中的一本,该系列图书已入选十三五国家重点图书出版规划,由国际安徒生奖得主曹文轩、著名青少年教育专家卢勤等推荐。书中通过《小骑士》《我是班长》《杯子的启示》等20多个有趣的小故事,帮助小读者培养勇敢、善良、感恩等好品德,为他们的健康成长指引方向。每个故事后的成长小魔棒用精练隽永的一句话,
本书从应试、应试教育与应试主义的关系入手,指出由人情社会所异化的高考公平观和教学效率观,是应试主义的根源,造成了课堂教学中的师生规训和知识碎片化等问题。应试主义具有一个强大自我完善机制,使教师“被迫”按照应试主义的方式进行教学,改变应试主义的局面,不应寄望于教学理念的革新,应在高考命题技术方面探索。
教师职业理念与职业道德
《大学生心理健康促进与民族团结手册》是中国**本民族院校大学生心理健康与民族团结教育相结合的自助手册。《大学生心理健康促进与民族团结手册》从民族院校大学生自身的发展和实际需要出发,以提升民族院校大学生心理素质发展为目标,选择民族院校大学生在成长成才过程中必然面对的多元文化适应、自我意识、自我发展、情绪管理、人际关系、恋
《儿童教育心理学》儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题,问题儿童的不良行为只是问题的表面现象。奥地利心理学家、教育家、精神病学家阿德勒基于《自卑与超越》的思想,从个体心理学的人格统一性和整体性出发,引用延展中的具体案例,讲述了人类的发展是一个不断追求完善自我的过程。不少儿童由于心理发育不成熟,过度追求优越感而造成性格
本书是根据中共中央、国务院以及教育部、卫生部、共青团中央等部委关于加强和改进大学生心理健康教育工作的文件精神,结合当前大学生心理健康教育的客观需要,吸收心理健康教育研究的*新成果基础上编写的。全书共分3篇12章,分别论述大学生心理健康的基础知识,大学生的自我意识与培养、人格发展与心理健康
本书以一项学校变革项目为考察对象,综合历史研究、叙事研究、比较研究、理论研究和个案研究等多种研究范式,采用文本分析、田野观察、深度访谈等具体方法,深度分析了教师参与学校变革项目的冲突类型、应对策略,教师观念变革的环节构件与内在机制。著作以变革中的教师行动逻辑和意义建构为切入点,呈现了学校变革中教师行动、观念生成的宏观与