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这是一本针对青少年的助学读物。阅读是人类汲取知识的主要手段，是搜集处理信息、认知世界、发展思维和获得生命体验的重要途径，良好的阅读能够增强人们理解与表达交流的能力。本套书通过图文形式讲述一个个奇幻故事，并把数学知识融合在每个情境，让孩子在数学的学习中找到快乐，并在阅读这些数学故事的同时，培养思维、想象、运算以及分析问题

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本书主要进行符号再现经验世界、符号再现社会化与文化符号学体系的建构研究，研究当今文化高度符号化的原因、文化符号运作的多种表现和深层规律，目的是建立一个兼具抽象性和适用性的文化符号学理论。本书通过循序渐进的逻辑，试图构建起一个文化发生、发展、传播、解析的尽可能完整体系。这一理论体系面向的对象是当今中国文化正在经历的剧大变

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本书是一部在数智时代背景下探索研究生教育发展预测的学术专著。全书共九章，从回顾人类社会预测活动和教育发展预测的历史切入，总结归纳了数智时代研究生教育发展预测的多源多层次数据特征，提出了多方法融合预测的数智时代研究生教育发展预测新思路、新手段，并通过多个实际案例验证了新的研究体系的可行性与合理性。本书的研究工作能够为数智

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