本书是珠海市邹军名师工作室在珠海市专项课题“促进深度学习的初中数学对分课堂的实践研究”中的重要研究成果,是一本专著,该书梳理了对分课堂的内涵及理论依据,阐述了对分课堂与深度学习的关系,以及对分课堂在立德树人中的作用。从大量实践经验中总结归纳出对分课堂促进初中学生深度学习的有效策略,如精讲策略、留白策略、内化策略、讨论策
本书介绍了学习进阶相关理论在物理概念学习中的应用,并结合初中物理教学实际,进行了单元教学设计和课时教学设计。具体而言,单元教学设计分为声现象透镜及其应用浮力内能及其利用电功率等,课时教学设计分为运动的快慢温度光的反射凸透镜成像规律摩擦力浮力比热容电压电阻电功率等。全书正文部分有大量案例和练习题,附录部分有7篇相关
本书以优化高中城市地理知识的选择与组织,推动高中城市地理教学的顺利开展为目的,以现状调查结果为抓手,通过纵向的历史研究、横向的国际比较以及大量的课堂观察和自身的教学实践,对高中城市地理课程与教学展开了深入系统的探讨。
本书涵盖了1987-1991年列宁格勒数学奥林匹克竞赛的试题及解答,附录部分还介绍了这5年中每一年的获奖情况。在书中前言部分介绍了列宁格勒奥林匹克竞赛的一些历史及其比赛规则。本书中的问题涉及代数、几何等多个方面,问题的解答完整且翔实。本书写作的目的主要是为了引起广大读者对数学的兴趣及对数学的深度思考。本书适合中学生、教
本选题是将“立德树人”和“基础教育”两大元素融合起来,探索四川省基础教育立德树人创新实践路径的教育学术著作,由四川省教育学会在2023年“立德树人优秀实践创新案例征集与展示”活动中从全省21个市州选送的500余个案例中精选的160个优秀成果整合而成。通过7个章节7个视角的透视,将数量众多的案例整合为脉络清晰、体例完备的
新时代以来,融创生物教育将“学科育人”这一要求融入生物教学,并在生物学科的基础上,通过构建“三维五融”的教学新模式,提升教学质量、优化教学实践。本书共分七章,绪论主要从新时代发展、新科教本质、新课标要求通识论述,以便对生物融创教育的初步了解;第一章从核心要素、核心观点、演变历程介绍中学生物融创教育的内涵;第二章简要介绍
学习硬笔楷书,既可以提升学生的写字水平,满足学生眼前的学习需要和将来的职场需求,也可以提高学生的艺术素养,陶冶学生的情操,提高学生综合竞争实力。本书分为理论篇、实练篇和进阶篇。其中,理论篇介绍汉字与书法的关系、书法章法布局、硬笔书法、楷书书体四章;实练篇介绍常见笔画、常见偏旁部首、独体字、左右结构、上下结构、包围结构、
本书以“理论与实践相结合、案例与操作相结合、方法与技术相结合”为指导思想,全面系统地介绍“双新”示范校建设路径,对示范校建设的重点任务进行了系统梳理,如课程建设、课堂建设、校本教研、综合实践活动等内容进行了重点讲述;对学校进行“双新示范校建设”作出了详细说明。全书主要内容包括:“双新”示范校建设路径与实践研究背景、“双
本书基于河南莱登县的田野经验,认识义务教育阶段民办学校的发展逻辑。民办学校的发展空间受两方面影响,政府的准入和支持为其进入县域教育市场提供了政策空间;乡村公办学校无法满足家庭追求优质教育资源的需求,为其提供了市场空间。民办学校的运行过程呈现了其在教育场域中的主观能动性。通过办学自主权的扩大化使用、学校资源结构的选择性控
上海九年一贯制学校在素养导向和“双新”、“双减”政策引领下的创新教育与学校变革。内容涉及办学理念、学校管理,课程教学、跨学科课程建构,学校文化与办学特色,学校德育与全员导师制、学生综合实践活动与评价,科技教育、艺术教育,劳动教育、教育信息化与教学融合、课后服务等相关论文和案例,以及上海九年一贯制办学现状调查报告和政策建