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本书针对初中英语教师们在话题写作教学领域的问题，同时收取全国英语教师在此教学领域的调查问卷成就此书。本书作者旨在通过若干种教学招数帮助老师突破初中英语话题写作的难关。本书的写作教学模式既包含项目式教学、教学评一体化等前沿的教学模式，也包含同课异构等教师的难点教学模式。本书系一线授课任课教师编写，内容更贴近一线教学，更能

为满足新文科建设中拔尖人才培养的需求，本教材面向信息大类(计算机、软件、电气、通信、控制等学科)大学本科学生，旨在提高其思辨能力、创新能力以及在国际工作环境中的语言应用能力。教材以产出导向法(Production-OrientedApproach)为设计理念，选材内容立足于“自信自强、守正创新”的中国精神，以信息专业领

围绕高校心理健康教育工作的目标，我们组织了在高校长期从事大学生思想政治教育工作以及心理健康教育工作的教师编写了这本教材。本教材的特点是通俗易懂，理论与实际相结合。以心理健康知识的基本理论为基础，紧紧围绕大学生人格成长和完善过程中经常遇到的心理问题，如自我意识、人格完善、情绪调节、人际交往、恋爱心理和职业规划等方面的困扰

《博观》是一本以世博会为主题的出版物，是世博会博物馆组编的一部关于世博会的综合文集。文集由世博研究论文、世博动态、迪拜世博会特辑和世博会博物馆年度报告等四个板块组成。其中，世博研究论文又细分为“寰球传递”“世博探索”和“博物探索”三部分。旨在记录和呈现2021年至2022年世博会文化的发展及世博会博物馆的展览、活动和收

本书作为与北京大学产业与文化研究院合作的“中华文化传承与创新智库研究丛书”之一，以抚州为案例，讨论了新时代文艺精品创作的标准、地方特色文化挖掘与解读，以及文艺经典化和走出去的基本规律等问题，并对十四五时期抚州推进文艺精品创作提出了建议。全书既观照文艺精品创作这一重要主题的一般规律，又有充分案例支撑，将这些规律进行了有针

近年来，随着强化教育实证研究的呼声不断高涨，教育学研究范式逐步发生变化，并朝向科学化、规范化、实证化的方向发展。本书紧密围绕教育实证研究方法，从其学理性、实践性双重维度出发，展开讨论。内容主要围绕如下五大核心：其一是优化选题思路，提好研究问题；其二是重视文献综述，强化理论基础；其三是重视研究设计，让方法服务于问题；其四

在我国建设现代公共文化服务体系背景下，本书基于文化治理视域从本土化实践出发，探究社会力量有限参与公共文化服务供给困境的成因，分别描述了政府、企业、社会组织和居民的利益诉求和行动逻辑。在此基础之上，从政府和社会力量关系出发，构建市场型、志愿型和自我型三种社会力量参与公共文化服务供给模式，并提出相应的公共文化服务多元供给的

书稿观点：针对中小学校园欺凌预防的世界难题，从教育学、心理学、社会学和犯罪学等多学科角度分析校园欺凌发生的动因，探讨世界各国校园欺凌预防教育的经验，运用范围审查提供的循证依据，从校园欺凌的全校预防、班级预防、教师参与、家长参与、学生反欺凌素养培养、网络欺凌预防等方面探讨我国中小学校园欺凌预防的教育策略。书稿的创见：多学

新中国成立前，中国共产党的办报实践从城市转向农村，又从农村走向城市。在此过程中，地理环境成为区隔中国共产党办报实践的主要因素，由此形成了1921年至1927年间“报为机关、凝聚党派”的上海模式、1928年至1937年间“报为工具、指导工作”的瑞金模式、1938年至1949年间“党性与人民性相统一”的重庆模式和“增强党性