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《学习的创新与创新的学习》介绍了一个21世纪学习的理论框架，厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各种素养。21世纪学习框架包含了学校学习的核心课程，更强调全球化意识、金融或经济素养以及健康议题。这些技能分为学习和创新技能、数字素养技能、职业和生活技能三大类型。本书提供了大量的案例、课堂实录、活动片段，深入浅出地解

本书共分为三章，章为认识，讲述对革新与创新的认识，阐明人人可以参与革新创新当中。第二章为四力行动法实践应用，分别对四力行动法的提问力、共识力、行动力及破题力进行解读。第三章为创新工具，讲述在运用四力行动法进行创新工作的过程中，如何结合其他创新工具达到事半功倍的效果。本书总结前人经验，形成适合业内部创新发展的完整理论体系

本书分为:第一章专利制度与伦理之间的关系阐释,第二章专利制度伦理问题的表现与成因,第三章专利制度理论证成的伦理分歧与路径选择,第四章专利授权审查实践的伦理难题与法律破解,第五章专利权益分配实践的伦理争议与法律回应,第六章我国应对专利制度伦理问题的相关法律方略。

本书在专利组合和专利价值的概念及发展背景叙述清楚的前提下,然后结合前沿技术对专利组合以及专利价值进行理论方法层面的探究,并选取通信行业进行实证分析,理论与实践相结合。本书共包括七个章节,第一章为绪论,第二章为专利组合与专利价值理论概述,第三章,基于LDA主题模型的专利组合边界的识别,第四章为专利价值因素研究--专利存续

以核能、计算机、航天技术以及生物技术的广泛应用为主要标志的第三次科技革命给我们的生活带来了翻天覆地的变化。本书沿着时间的脉络对核能、计算机、航天、生物四个领域在第三次科技革命中的发展历程进行梳理，同时结合科学家们发明发现背后的故事，生动展现科学技术发展过程，并给出相关知识点。本书集科学性、趣味性与知识性为一体，可作为提

面向未来时代的学科发展图景，“双一流”建设高校应遵循“学科生态系统”的可持续发展理念，扎根中国大地探索世界一流学科的中国模式。本书在明确世界一流学科的本质内涵、生长基质与评价方式的基础上，运用单案例的探索性研究和多案例的比较研究方法，分别从组织健康、卓越历程、生态系统三个视角探索各类大学世界一流学科的成长之道，并在规律

本书是关于科学技术与社会发展研究的论文集，是文理交叉前沿研究成果。本书主要从科学技术与社会发展的交叉视角，介绍该领域的研究成果。本书聚焦国际研究热点，是中日学者近十年的研究成果。通过结合具体科技问题、实际社会问题以及国外经验，帮助读者对科学技术与社会发展研究这一领域有更加实际和深入的了解。因此，本书具有很强的先进性、启

新文科基于现有传统文科,突出文与理工农医的交叉,为学生提供综合性的跨学科学习,达到扩展知识和培养创新思维的目的。根据此思路,该教材所选材料均为各学科、专业的基础知识材料,包括最新科技的基础知识介绍,其特点是能为英语学习者特别是作为文科学生的英语专业学生所接受。其内容包括从语言到科技表达特有的图表、翻译方法等的介绍。所选

知识经济时代，战略联盟已承担实践创新驱动发展战略的重任。分析不同资源配置模式导向的战略联盟知识流动网络协同演化问题，是有限资源情境下指导战略联盟合理配置资源，明晰战略联盟创新系统“技术—社会”的协同作用关系，提高创新产出的核心途径，具有重要的研究价值。本书遵循复杂系统“机理分析—复杂性特征—动态规律”的研究脉络展开论证