本书分为六章:第一章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设的理论基础,第二章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设的目标和任务,第三章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政建设现状分析,第四章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政的特点与问题,第五章为高职酒店管理与数字化运营专业课程思政实施路径,第六章为高职酒
本书是社科研究图书。共分互联网学习生态的研究背景、互联网学习生态的概念与理论、职业院校互联网学习生态的建设历程、职业院校互联网学习发展指数的构建与监测、职业院校互联网学习生态实践案例与分析五个部分。解决职业院校课堂教学与学习良好生态是职业教育改革创新的一个重点和难点。本书以职业院校互联网学习生态为核心开展研究,探索回答
为了更好的把握工作过程导向课程实施的关键要素,一部分院校或专业派出专业教师到国外院校考察学习,将实地考察学习的“秘笈”带回国内,还有很多院校或专业在吸收国内外先进经验的基础上,不是通过引进,而是自行推动工作过程导向的课程及人才培养体系改革。当然,上述各种改革尝试为在我国职业教育发展的具体情况下,进行课程改革积累了大量有
实习是学校进行专业教学、实施素质教育、培养职业道德的重要途径,是教学计划的重要组成部分。为准确把握实习的本质,切实把实习作为必不可少的实践性教育教学环节,我们遵循教育部等八部门联合印发的《职业学校学生实习管理规定》文件精神,编写了本书。本书基于职业院校学生的实习过程,将内容分为五大篇,即认识篇、准备篇、实践篇、总结篇、
本书是一本实战指南,结合广东轻工职业技术学院“双高”智慧课堂建设项目,以新基建技术为依托,将AI与教学进行深度、广泛的融合,打造统一化、标准化、智能化的智慧课堂中台,全面阐述智慧课堂中台及相关配套系统的整体框架结构、技术路线、建设的思路及实施路径,形成了一个具有示范效应的智慧课堂整体解决方案。本项目建设方案充分利用5G
本专著以现代化视域下职业教育思想与实践研究为研究对象,从职业教育的现代化入手,介绍了现代化视域下的职业教育思想、大学生职业观教育的内容,根据现代化视域下职业教育思想的启发,研究了高等职业教育专业课程目标开发和现代农村劳动力职业教育培训的实践内容,一方面满足了相关专业学习人员对于高等职业教育研究的参考,另一方面为我国职业
本教材以先进的教育教学理论为指导,由6个部分组成,包括专业知识和能力部分、综合育人部分、班级指导部分、教学能力部分、职业指导部分、学会反思部分。本教材的撰写将“职业教育心理学”课程理论体系重构,将理论讲授与案例教学结合起来,充分融入具有职业教育特点的案例教学内容,实现理论与实际需求的直接契合,施行知识点对标讲述,激发学
本书共分10章,内容包括:职业教育研究的过程、选题、研究设计、查阅文献、行动研究、观察研究、调查研究、实验研究、个案研究、职业教育科学研究成果的表述。
本书基于76份职业教育质量年度报告文本编码生成了人才培养质量概念框架,将中职教育人才培养质量分为学生培养准备阶段的生源质量、培养过程阶段的学业质量和培养完成阶段的就业质量三个步骤,并从生源、学业和就业的发展链上对中职教育人才培养质量问题进行循证研究。研究过程采用实用主义范式下的混合研究方法,将量化和质性方法相结合,以问
本专著尝试建构一种“职业人才支持服务制度体系”来推动城乡融合发展。这个制度体系,是以职业人才的培养和发展为纵轴,主要针对当前职业教育推进区域经济、社会融合和人的发展方面的缺失和不足而设计,共包括专业设置制度、招生考试制度、人才培养制度、教育管理制度、劳动人事制度和经费保障制度等六项宏观层面的制度。在此基础上,经过德尔菲