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本书收录了徐悲鸿中学初中部学生的美术作品,老师加以点评,记录了同学们成长的足迹、心灵的感悟和对美、对社会的认识。

本书围绕“高等教育学科与人才培养模式发展研究”展开探讨,在内容编排上设置了六章。第一章是绪论,内容包括高等教育与高等教育学、高等教育的价值与基本关系以及高等教育目的与高校培养目标;第二章探讨高等教育的结构、功能与规律,内容包括高等教育结构探析、高等教育功能定位、高等教育基本规律解读等内容。

本书是《高考志愿填报指南中国大学专业详解（2020年）》一书的姊妹篇。全书特色鲜明，用简洁的表格形式，分类收录了全国约450所大学的基本信息和高考录取分数线，以方便读者查阅。在内容的编写整理过程中，从高考学生和家长迫切需要出发，尽可能多地收录全国大学的最新信息和最近三年公布的录取分数线，同时将所获取的信息和数据凝练成易

通过国内外高校分类体系及我国省域高校分类管理实践比较总结高校分类框架和标准，并基于人才培养三大职能确定三类高校的省域分类指标体系。通过内因和外因匹配、定性分析与定量分析相结合的试分类过程，最终确定江苏省167所普通高校的类型归属。最后，基于江苏高校呈现出的特点和问题，提出高校分类管理的配套措施。

本书共有八章，在对高校教师专业发展的相关理论与研究现状进行了一定的论述的基础上，探讨了高校教师教学口语技能与训练技巧，高校教师的教学设计研究，高校教师的备课、说课、结课能力培养，教师与学生角色转变下的高校教师教学方法，人本管理理念下的高校教师课堂教学管理，高校教师教学艺术以及等问题，同时对高校教师的反思性教学进行了研究

本书是研究第二课堂实践对于高校立德树人重要作用的专业图书。本书在人本主义理论、新人力资本等理论的基础之上，重点围绕高校素质育人培养什么样的人、如何培养这样的人、是否培养了这样的人以及如何用好这样的人等关键问题，进一步结合高校共青团在第二课堂育人的独特优势，构建了学生能力素质体系、课程项目体系、记录评价体系、能力评估体系

全国普通高校报考指南（上册）重点介绍了北方地区(北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆）15个省、市、自治区近300所普通本科高等院校的招生录取办法、奖贷助学金制度、收费标准、院校往年在全国分省分专业招生计划、联系方式等内容。该书不但给考生和家长提供了报考资料查询搜

作者围绕“大学的坚守与变革”，选择了50篇自己独著或以作者在《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》《中国高等教育》《教育发展研究》《高教发展与评估》《贵州社会科学》等学术期刊，以及在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等报纸上公开发表过的文章，编辑成册，以求教于参与和关心高等教育改革的专家学者和朋

本书总结了1992—2002年在广东省作为国家教委的高教改革试点省份的背景下，广东省高等教育厅的一系列有关教育管理与改革的理念、措施和经验。主要内容包括：广东省高等教育管理部门机构改革情况，高等教育发展目标的制定，办学体制改革，民办教育的兴起与发展，管理体制改革，高校招生和就业制度的改革，高校内部管理体制改革，教学水平